A. | 细胞分化的结果是细胞数目增多 | B. | 细胞分化的结果形成不同的组织 | ||
C. | 细胞分化的结果直接形成各种器官 | D. | 细胞分化的结果是细胞的体积增大 |
分析 (1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.细胞分化如图:.
解答 解:A、细胞分裂的结果是细胞数目增加,而细胞分化时细胞数目不变,错误;
B、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,因此,细胞分化的结果形成不同的组织,正确;
C、细胞分化的结果形成组织,由不同的组织构成器官,因此细胞分化的结果不能直接形成各种器官,错误;
D、细胞生长的结果是细胞体积增大,而细胞分化时细胞体积不变,错误;
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化、细胞分裂、和细胞生长的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示蝴蝶的发育过程,则发育顺序为D→A→B→C | |
B. | 若表示蜜蜂的发育,则B、C分表代表蛹期、幼虫期 | |
C. | 若表示蝗虫的发育,则A所示阶段对农作物的危害最大 | |
D. | 若表示家蚕的发育,为提高蚕丝产量,应设法延长C期 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止开发利用任何生物资源 | |
B. | 保护动物的栖息地 | |
C. | 彻底消灭有害动物 | |
D. | 大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经常服用抗生素预防感冒 | |
B. | 遇到有人晕倒时,立即拨打120急救电话 | |
C. | 非处方药,也应该仔细阅读使用说明 | |
D. | 用人工呼吸的方法急救停止呼吸的病人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈 | B. | 生态平衡 | C. | 食物链和食物网 | D. | 生态系统 |
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