精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.下列各项中,能正确表示食物链的是(  )
A.草→虫→鸟B.阳光→草→虫→鸟C.鸟→虫→草D.阳鸟→虫→草→阳光

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟它们三者的关系,A正确;
B、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部,B错误;
C、食物链的箭头指向消费者,而该选项把箭头的方向弄反了,C错误.
D、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,而且把箭头的方向弄反了,箭头应该指向消费者,D错误.
故选:A

点评 解此题的关键是理解掌握食物链的书写原则.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.我国的植物资源十分丰富,可以随意开发利用.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.自主学习,解决问题
(一)阅读思考
森林是全球50%~90%的陆生生物的家园,猫头鹰、啄木鸟、老鼠、野猪、大象等这些飞禽走兽是这里的常客.在这里,植物是生产者,各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者,鸟类一方面作为消费者参与了森林生态的活动,另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物.
(二)解决问题
(1)写出上面材料中一条完整的食物链:植物→老鼠→猫头鹰.
(2)上面材料反映出鸟类在生态系统中有维持生态平衡的重要作用.
(3)枝叶茂密的森林中,同种鸟类之间的通讯主要靠声音.
(4)啄木鸟在林间穿梭,其运动方式为飞行.
(5)野猪为杂食性动物,牙齿中的臼齿能磨碎食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是(  )
①细胞壁   ②细胞膜  ③叶绿体  ④线粒体   ⑤细胞核  ⑥液泡  ⑦细胞质.
A.①②⑤⑦B.②④⑤⑦C.①②④⑥D.①②③④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来.
①镜筒     A.放大作用
②转换器     B.固定玻片标本
③准焦螺旋      C.安装装片
④物镜和目镜    D.反射光线
⑤压片夹      E.安放目镜
⑥反光镜      F.安装物镜
⑦载物台      G.是镜筒上升或下降.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为鸟的呼吸系统部分结构示意图,请据图回答:
(1)[1]气管是外界气体进入体内的通道
(2)鸟进行气体交换的部位是[2]肺.
(3)鸟类呼吸的特点是:不论吸气还是呼气,肺内都富含氧气的空气通过.因此,鸟类在一次呼吸活动中,肺内进行了两次气体交换.
(4)鸟类的呼吸系统中特有的结构是[3]气囊,它的主要作用是辅助呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点.请你结合所学知识回答下列有关问题:
(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进植物体对水分和无机盐的向上运输.
(2)对温室内的土栽作物施用有机肥,不仅有利于培养绿色食品,还可增加温室内的二氧化碳浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是细菌、真菌分解有机肥中的有机物,产生二氧化碳.
(30对棚内栽培的作物适当增加光照,能提高作物的产量.其中的道理是适当增加光照可使光合作用增强.
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,导致雌花穗得不到足够数量的花粉为了弥补这一缺陷,可采用人工辅助授粉的方法.
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全、返璞归真地区进行人与自然的活动.“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量.你能为“低碳生活”做些什么提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式能减少交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放(至少写出两条)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人类的有耳垂和无耳垂是由一对基因控制的,有耳垂是由显性基因(R)控制,无耳垂是由隐性基因(r)控制.现有一对夫妇,他们都有耳垂,却生了一个无耳垂的孩子.请分析回答:
(1)人类的有耳垂性状是显性(填“显性”或“隐性”)性状.
(2)父亲的基因组成是Rr,母亲的基因组成是Rr,孩子的基因组成是rr.
(3)这对夫妇决定无耳垂的基因是通过他们的生殖细胞传给孩子的.基因在孩子的体细胞中成对存在.
(4)这对夫妇能生出有耳垂的孩子吗?能.这对夫妇生出无耳垂孩子的机率为25%.
(5)父母都有耳垂,却生了个无耳垂的孩子,这种现象叫做变异.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.微生物的代谢类型多样.蘑菇、乳酸菌等腐生性微生物能把有机物分解成无机物,它们是生态系统中的分解者;肺炎双球菌、炭蛆杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的消费者;蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物,它们是生态系统中的生产者.

查看答案和解析>>

同步练习册答案