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娜娜表姐中考在即,母亲让她为表姐设计了一份午餐食谱:米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为使膳食更均衡,你认为应再增加

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A.煎鸡蛋
B.稀饭
C.五香牛肉
D.炒青菜
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析探究题
李敏同学学习了“植物开花结果”的知识后,想观察一下玉米是怎样结出种子、果实的.于是种了一些玉米,当玉米开始开花时,李敏又担心玉米授粉不好,便亲自进行人工授粉.届时她的表弟在她家玩耍,看到表姐在进行人工授粉,非常好奇,也跑来帮忙.但后来让李敏不解的是,表弟帮助授粉的玉米基本没有结出种子、果实,就是个别形成种子的,也是稀稀蔬蔬的少数几粒.原来,表弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的花粉.于是她产生了疑问:植物体要结出种子和果实是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)请问:假如她要用实验验证自己的疑问,应该提出的假设是:
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子
被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子

(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.在玉米快要开花时,将所有雄蕊去掉,并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来,其目的是:
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果
防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果

(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后,再用半透明耐塑料袋将玉米雌花花穗密封;将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后,再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封.
根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是:
甲组
甲组

设计另一组的意义是:
设计对照
设计对照

(4)这种实验不能只种植两株玉米,一般也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验,其原因是:
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性
避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?莱芜)某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动.老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因.
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张蓝色卡片上分别写有A,a,两张红色卡片也分别写有A,a.然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合.请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的
生殖细胞(或染色体)
生殖细胞(或染色体)

(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为
有耳垂
有耳垂

(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为
10
10

(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是
AA或Aa
AA或Aa

(5)若某同学的基因组成为Aa,请在图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家曾做过这样一个实验:将A鼠体细胞的细胞核取出,移入B鼠无核卵细胞中,在将得到的这个细胞移入C鼠的子宫,让它继续发育,一段时间后,一只可爱的小鼠就诞生了!根据上述过程回答问题.
(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

1978年7月23日,世界上首例“试管婴儿”路易斯?布朗在英国一家医院诞生.请你通过阅读她的诞生过程,回答下列问题:
(1)试管婴儿就是用人工的方法,让精子和卵细胞在
 
受精,并发育成早期胚胎,然后移植到母体
 
内发育而诞生的婴儿.
(2)在路易斯?布朗出生前,有两位医生也做过类似的实验,他们将受精卵在培养皿中培养了4天以上,然后将胚胎移入代孕母亲的子宫内,结果胚胎死亡.这是由于移入的胚胎同移植的器官一样,对它产生了
 
反应,此时胚胎相当于
 

(3)路易斯?布朗的母亲患有输卵管阻塞,因此长期不育.经过手术治疗,仍未解决问题.最后,医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁衍后代.医生应用腹腔镜摘取了母亲卵巢中的
 
,进行了
 
.医生将受精卵在培养皿中的培养时间缩短到2天,终于使受精卵植入
 
,并发育成正常的胎儿.布朗夫妇生儿育女的愿望终于得以实现.
(4)路易斯?布朗母亲的输卵管阻塞,她能否表现出女性的第二性征?
 
.原因是
 

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