“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种,他利用的是( )
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.农作物的多样性
B
【解析】
试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库,故选B。
考点:本题考查的是生物的多样性,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
科目:初中生物 来源:2015届广西南宁青秀区伶俐中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
鸟类都具有的繁殖行为包括
A.筑巢、孵卵、育雏 B.求偶、交配、筑巢
C.产卵、孵卵、育雏 D.求偶、交配、产卵
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科目:初中生物 来源:2015届广东茂名愉园中学初二上期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题
茂名的果农为提高荔枝、龙眼的坐果率,在果园里放养了一些蜜蜂。这体现了动物在自然界中的作用是
A.帮助植物传播种子 B.帮助植物传粉
C.维持生态平衡 D.促进生态系统的物质循环
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科目:初中生物 来源:2015届广东茂名愉园中学初二上期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:
A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物
B.寄生虫终身生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存
C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物
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科目:初中生物 来源:2015届广东省茂名市第一学期抽考初二生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与仿生学业和科研成果与动物不相匹配的是( )
A.薄壳建筑与乌龟的背甲 B.雷达与蜻蜓
C.冷光灯与萤火虫 D.潜艇与鲸
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科目:初中生物 来源:2015届广东省茂名市第一学期抽考初二生物卷(解析版) 题型:选择题
如果一个物种的所有个体都从地球上消失,那么这个物种将( )
A.再生 B.濒危 C.灭绝 D.受到威胁
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科目:初中生物 来源:2015届广东省茂名市第一学期抽考初二生物卷(解析版) 题型:选择题
在没有氧的条件下,一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可燃烧的气体,使污水得到净化,这种气体可能是( )
A.二氧化碳 B.甲烷 C.一氧化碳 D.氧气
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科目:初中生物 来源:2015届广东省茂名市第一学期抽考初二生物卷(解析版) 题型:选择题
与寄生生活相适应,猪肉绦虫最发达的器官是( )
A.运动器官 B.感觉器官 C.消化器官 D.生殖器官
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科目:初中生物 来源:2015届广东深圳南山区桃源中学初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液,在血液中苏云金杆菌得以大量繁殖,使害虫死亡。苏云金杆菌的芽孢属于( )
A.荚膜 B.休眠体 C.生殖细胞 D.色素体
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