分析 ①生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
②食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头.
解答 解:(1)由图可知,图中食物网中的四条食物链分别是:草→植食性昆虫→食虫鸟;草→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟;草→植食性昆虫→青蛙;草→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙.位于第三营养级的有食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙.
(2)正常状态下,植食性昆虫数量增多,那么肉食性昆虫会因为食物充足而大量繁殖,所以数量也会紧跟着增多;随肉食性昆虫的增多,植食性昆虫会大量减少,所以肉食性昆虫和植食性昆虫的数量关系是交替的波峰和波谷的关系,故选A.
(3)细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环.
(4)A、植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的生产者;生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.因此,生物圈是地球上最大的生态系统.
B、食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,故食物链:草→兔→狐.
C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
故答案为:(1)4; 食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙
(2)A
(3)简单的无机物
(4)A、生产者; 生物圈
B、草→兔→狐
C、阳光、空气(和水)
点评 理解掌握生态系统的组成及食物链的正确写法.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通甜椒种子经过卫星搭载后播下,经选择培育的太空椒 | |
B. | 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,得到的高产抗倒伏小麦 | |
C. | 大花生的种子种在贫瘠的土壤中得到的“小花生”种子 | |
D. | 药物处理甜菜幼苗,使细胞中染色体数目加倍,含糖量增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高后代的成活率 | B. | 更能适应外界环境 | ||
C. | 后代个体数增加 | D. | 提高种群密度 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com