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 是光合作用的场所.
考点:光合作用的概念
专题:
分析:绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.
解答:解:光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体.利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.条件是光,场所是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
故答案为:
叶绿体
点评:关键是掌握光合作用的场所.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)②是盖盖玻片操作.正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
 
而影响观察.
(2)
 
(填序号)表示染色的步骤.
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向
 
移动后才能达到⑥的效果.此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了
 
倍;若换用“10×”和“45×”的显微镜进行观察,会发现观察到的细胞数目
 
(填:减少或增多).
(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时,图中比较暗的地方用铅笔
 
来表示.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是洋葱表皮细胞结构示意图,请据图回答下列问题.  
(1)洋葱表皮细胞的最外层结构是[1]
 
,具有
 
细胞内部结构,维持细胞的正常形态.
(2)[2]细胞膜,具有
 
细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定.
(3)[3]细胞质,进行
 
的重要场所.
(4)[4]
 
,含有
 
,传递遗传信息.它们构成了植物细胞的基本结构.
(5)[5]
 
,内含
 
,与细胞的吸水和失水等有关.
(6)[6]叶绿体,与植物的
 
有关,利用无机物合成有机物.
(7)[7]
 
,与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,图(一)是某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)是某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题.
(1)图(一)中的(B)水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点,被称为
 
动物.
(2)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是
 

(3)图(二)中,五种生物体内,有毒物质积累最多的是
 
(填字母代号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图植物细胞模式图,请据图回答.
(1)具有保护和支持细胞作用的是[
 
]
 

(2)具有控制物质进出细胞的是[
 
]
 

(3)[4]是
 
其内含有遗传物质.
(4)[3]是
 
,是进行光合作用的场所.
(5)人体细胞和植物细胞都具有的结构是[
 
]
 
[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)图中[6]为
 
(填细胞结构).

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科目:初中生物 来源: 题型:

建立污水处理厂,把污水处理后再循环利用,有利于保护生态环境.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写物体进入眼球产生视觉的顺序表.
物体--
 
(折射)--
 
--信息转化为
 
--
 
--视觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的叶片颜色有多种,其中只有绿色的才能进行光合作用.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为人体血液循环示意图,数字表示人体内的某些器官或结构.请分析回答:
(1)心脏的四个腔中,左心房连接
 
静脉,肺动脉与
 
心室相连.同侧心房和心室之间的房室瓣具有防止血液
 
的作用.
(2)图中[①]
 
是呼吸系统的主要器官,血液流经此处时,氧气透过肺泡壁和
 
壁进入血液,血液变为动脉血流回心脏.
(3)图中[④]是小肠,是营养物质吸收的主要场所,血液流经此处后,血液里的营养成分会
 
(填“增加”或“减少”).
(4)当血液流经
 
时,经过肾小球的滤过作用和肾小管的
 
作用形成尿液.
(5)血液经过全身各器官后,变为含氧较少的
 
血,由上、下腔静脉流回心脏.
(6)某人到医院验血时,医生告其患了肺炎,你认为医生的依据是因为此时血液中
 
比较多,若采取药物注射治疗,则此药物最先在心脏的
 
出现.

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