分析 (1)环境与生物之间的相互关系:环境影响生物,反之生物在适应一定的环境的同时,也在影响和改变着环境.
(2)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.
(3)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:(1)生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存;生物也能影响环境改变环境;如千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.在沙漠上植树若获得大面积成功后,沙漠就会变成绿洲.野生水稻只能生活在沼泽地中,这说明生物的生存依赖一定的环境.
(2)基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
(3)由以上材料可知,象州县野生水稻濒危的主要原因是人类活动的影响.
(4)由于野生水稻的生存面临着严峻的威胁,如不及时保护,将会很快灭绝,所以可以保护野生稻的栖息环境或建立自然保护区等.
故答案为:(1)依赖;
(2)基因;
(3)人类活动;
(4)保护野生稻的栖息环境(或“建立自然保护区”)等.
点评 解答此类题目的关键是理解威胁水稻生存的原因,认真分析题意即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肢体健全、没有疾病 | |
B. | 身体健康、心理健康 | |
C. | 身体强壮、心情愉快 | |
D. | 身体上、心理上和社会适应的良好状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的病原体是HIV | |
B. | 传播途径是血液传播、性传播、母婴传播等 | |
C. | 该病疫苗尚未研制成功 | |
D. | 与病人握手可感染艾滋病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
甲 组 | 乙 组 | |
材料 处理 | 保留所有的叶;自上而下套上一个透明、无破损的塑料袋,并在茎的基部把袋口扎紧. | 剪掉所有的叶;自上而下套上一个透明、无破损的塑料袋,并在茎的基部把袋口扎紧 |
环境条件 | 光照 | 光照 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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