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【题目】下列关于生物与非生物区别的叙述中,不正确的是

A.生物能生长和繁殖

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能进行呼吸

D.生物都能运动

【答案】D

【解析】此题考查学生对生物和非生物的理解和区别。生物和非生物区别在于生物具有营养、呼吸、排泄等生物的最基本特征。生物的特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。动物一般能运动,但不是生物的共同特征,如植物一般不能运动。选项D的描述是不正确的。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物的种子都有的结构是________________________

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【题目】下图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接质粒A上形成重组质粒,将重组质粒导入细菌B并获取工程菌进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达,而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明

A.基因能控制生物的性状

B.基因是控制生物性状的基本单位

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.DNA是主要的遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于雌雄同株的植物是( )。

A. 桃树 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图乙是植物细胞结构模式图请据图回答:

(1)植物体从土壤中吸收的水,大部分通过过程C散失到外界,该生理过程促进了生物圈的______循环。

(2)绿色植物吸收的太阳能,直接用于图甲中过程A,该生理过程有助于维持生物圈中的______平衡,该生理过程发生在图乙的______中。

(3)某同学使用图丙所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在______环境中。3~4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是植物的呼吸作用______

(4)利用图丁所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是____________

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【题目】下列生物,在生态系统中扮演生产者角色的是( )
A.蝗虫
B.水稻
C.蘑菇
D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈的范围包括

A.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面

B.水圈、大气圈、岩石圈表面

C.大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面

D.大气圈、水圈、岩石圈

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【题目】如图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题.

(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是________者.

(2)该生态系统中有________条食物链,写出最长的一条食链:________

(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是________关系.

(4)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是________

(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和________的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏.因此动物在维持________中起着重要作用.

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【题目】科学家正在研究利用生物做“生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就是“生物反应器”.中国农业大学利用克隆技术,已经获得转人乳铁蛋白基因牛3头,转乳清蛋白基因牛5头,从而实现了在国际上首次利用克隆技术获得“人乳铁蛋白”基因和:“人α乳清白蛋白”的克隆牛.请分析回答:

(1)获得“克隆奶牛乳房生物反应器”主要应用的生物技术是_____

(2)科学家常采用_____法将“人乳铁蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因导入到受精卵中,导入成功的标志是_____

(3)要利用“生物反应器”来生产大量的“人乳铁蛋白”或“人α乳清白蛋白”,科学家对丙牛所生后代要进行选择,保留_____性别的个体.

(4)利用生物“反应器”成功获取“人乳铁蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事实说明_____

(5)如果甲牛的基因组成为Aa,乙牛的基因组成为aa,丙牛的基因组成为Aa,则丁牛可能的基因型有_____种.

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