分析 (1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮.
(2)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.(4)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(5)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
解答 解:(1)羊毛色的白毛与黑毛是同一性状的不同表现形式,因此是一对相对性状
(2)“由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊”,体现了亲子代之间在性状上的相似性,因此这种现象在遗传学上称为变异
(3)第二代4、5都是白毛羊,而第三代出现了黑毛羊,表明白毛羊是显性性状,黑毛羊是隐性性状.因此“若用A表示显性基因,a表示隐性基因”,则白毛羊的基因型是AA或Aa,黑毛羊的基因型是aa.因此白毛羊7的基因型是AA或Aa
(4)性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,因此生殖细胞是控制性状的基因在羊4、5和羊6、7之间传递的“桥梁”
(5)1白毛羊遗传给第二代3黑毛羊的基因一定是a,因此1白毛羊的基因组成是Aa,遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,若羊1、2再生一胎,则后代羊中白毛羊与黑毛羊的比例接近于1:1.
故答案为:(1)相对
(2)变异
(3)AA或Aa
(4)生殖细胞
(5)1:1
点评 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的概念、遗传的实质、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
父亲 | 母亲 | 女儿 | |
1、眼睑的形状 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
2、有无耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
3、舌头能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐水中的Cl-有杀菌作用 | |
B. | 浓盐水中含O2少,细菌无法生存 | |
C. | 由于渗透作用使细菌失水死亡 | |
D. | 由于渗透作用使鱼、肉细胞过度失水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
滴加碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
A. | 选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用 | |
B. | 实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用 | |
C. | 以上探究实验能形成四组对照实验 | |
D. | 该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com