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    3．能帮助动物细胞释放能量的细胞器是下列选项中的哪一项（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．核糖体

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

    解答 解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，因此能帮助动物细胞释放能量的细胞器是线粒体．
    故选：B

    点评 动物细胞中只有一种能量转换器，即线粒体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为膝跳反射的神经结构图，以下叙述错误的是（　　）
    A．此神经结构被称为反射弧B．②受损后膝跳反射就不会发生
    C．③是膝跳反射的神经中枢D．此反射属于条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素，小明和小亮对比进行了如下探究实验，请你将他们探究活动的过程填写完整
    （1）提出问题：甲状腺激素能促进动物的（生长）发育吗？
    （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
    （3）制订实施探究方案：
    ①取两个大小相同并标注甲、乙的玻璃缸，注入等量的河水，放入同量同种的水草
    ②将40只刚长出后肢，大小一样的蝌蚪平均放入两缸里，每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉沫，同时给甲缸注入2毫升0.01%的甲状腺激素溶液
    a．该实验为对照实验，其变量为甲状腺激素．
    b．以蝌蚪作为实验材料的优点是蝌蚪发育时间短，便于在较短时间内完成实验．
    c．如果各放一只蝌蚪不（是、不）可以得出准确的结论？为什么、1只蝌蚪数量太少，存在偶然性．
    d．他们实验的蝌蚪必须是后肢长出的，原因是如不是后肢长出的会因变态过快，前肢长不出来尾就被吸收而死亡
    ③同样的方法喂养，除注意清除食物残渣，保持水质清洁外，还应注意培养的适宜条件是BD．（A．低温 B．适宜温度 C．缸封闭 D．缸敞口）
    ④两周后捞出观察并测量蝌蚪长度，记录如表
    四肢出现（%）尾的变化个体的长度（平均值）
    甲缸中蝌蚪1004018mm
    乙缸中蝌蚪802013mm
    个体长度取平均值的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确
    （4）分析结果，得出结论，甲状腺激素能促进幼小动物（生长）发育．
    （5）实验结束后，将孵化成的小青蛙全部放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．2016年春天山东假疫苗事件震惊全国，从现代免疫学的观点看，我们青少年儿童接种的乙肝疫苗，麻疹疫苗等相当于（　　）
    A．抗体B．抗原C．传染源D．病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示为人体部分生理活动，其中1-7表示人的生理过程，①②表示血管名称，请据图回答下列问题
    （1）1过程中肋间肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态，3和4过程是通过扩散作用实现的
    （2）如果尿液中出现了大量葡萄糖，这是由于胰岛素分泌不足造成的
    （3）若从病人上臂静脉注射消炎药，药物经过心脏四腔的先后顺序是ACBD．（用字母表示）
    （4）血管②和血管①中的血液相比，明显减少的代谢废物是尿素．
    （5）在图中所示的消化系统三个器官中，肝脏分泌的消化液只能对脂肪进行消化
    （6）图中属于排泄的途径有2、5（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．20世纪初期，许多孩子换了一种叫做佝偻病的疾病，研究表明这是因为儿童在骨骼的形成和生长过程中缺乏一定量的某种维生素，下列选项中的哪种维生素是这些患病孩子缺乏的（　　）
    A．维生素AB．维生素CC．维生素DD．维生素K

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列动物都具有外骨骼的一组是（　　）
    A．果蝇和蝗虫B．蚯蚓和蜈蚣C．河蚌和瓢虫D．石鳖和鼠妇

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，让我们生活地更健康，下列说法不正确的是（　　）
    A．日常生活中我们购买有包装的食品要关注包装袋上生产日期和保持期等信息
    B．青少年正值青春发育期，应远离烟酒和毒品
    C．我们每餐尽量做到食物多样，以鱼类、肉类为主
    D．饭前便后要洗手，这是预防传染病措施中的切断传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体组织细胞的生命活动与部分器官、系统的关系图，其中①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：

    （1）图中①表示营养物质由消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为吸收．该过程主要在消化道的小肠部位进行．此外，未被消化的食物残渣及其他物质（如水）在大肠中形成粪便，由肛门排出体外，这一过程称为排遗．
    （2）②表示氧气，③表示二氧化碳，肺部毛细血管与肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量增加，血液由静脉血变为动脉血．
    （3）④是人体将废物如尿素、以及多余的水和无机盐等排除体外的过程，此过程称为排泄．
    （4）⑤是由内分泌系统分泌的激素，直接进入血液，对人体生命活动调节作用．

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