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4.在观察蚯蚓的实验中,必须保持蚯蚓体表湿润,主要是为了(  )
A.使蚯蚓运动灵活B.使蚯蚓能够正常呼吸
C.使蚯蚓外表保持环状体节D.便于蚯蚓进行受精

分析 蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸.

解答 解:蚯蚓的体壁密布毛细血管,土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.因此我们在观察蚯蚓的过程中,必须保持蚯蚓体表的湿润.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.人体八大系统中,具有调节生理功能的是(  )
A.运动系统B.循环系统C.呼吸系统D.神经系统

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤,据图回答

(1)实验操作的正确顺序是⑤①③②④.
(2)把一片叶的部分遮光的目的是与不遮光部分形成对照.酒精变为绿色.
(3)洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了蓝色,说明该部分有淀粉产生,同时说明了光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:
甲组乙组
环境条件光照、适宜的温度和湿度遮光、适宜的温度和湿度
实验材料20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗
处理方法将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
①该小组做出的假设是光照会影响叶绿素的形成.
②该探究实验的变量是光.
③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色.
④归纳结论:叶绿素的形成需要光.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.如图,银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖,光照几小时,摘下这片叶,经过酒精隔水加热后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明叶绿素会溶解于酒精.取出叶片,并滴加碘液.滴加碘液的目的是为了证明光合作用的产物是淀粉.
(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因是:
A处:缺少叶绿体,不能进行光合作用;
B处:缺少光照,不能进行光合作用.
(3)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式.如图示植物细胞的相关概念图,其中A、B表示结构,a、b表示功能,①表示过程.

(1)a表示保护和支持,b表示控制物质进出,A是细胞质.
(2)B中包含遗传信息的载体,该载体由DNA和蛋白质两种物质组成.
(3)动物细胞和植物细胞结构相比,不具有液泡、叶绿体和细胞壁.
(4)①表示由细胞形成组织的过程,此过程要经历细胞的分裂、生长、分化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,不正确的是(  )
A.动物作为消费者促进物质循环
B.动物作为食物链中重要的组成成分有利于维持生态平衡
C.动物在生物圈中能帮助植物传粉和传播种子
D.动物在生物圈中只有有益的一面,没有有害的一面

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.“没有买卖,就没有杀戳”.由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝.其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康.
(1)鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官鳍.鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳.
(2)由于有毒物质会通过食物链积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害.
(3)鲨鱼属于鱼类.下列动物中,与它亲缘关系最近的是A.
A.中华鲟 B.海豚 C.海龟 D.海葵
(4)鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称.每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,对维持海洋的生态平衡十分不利.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.水圈包括地球上(  )
A.水面下150米以内的水层B.全部的海洋
C.全部的河流D.全部的海洋和江河湖泊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(  )
A.②和③都能进行气体交换B.③内的气体已经完成了气体交换
C.①是气管,②是肺,③是气囊D.每次呼吸肺中只进行一次气体交换

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