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    12．下列食物链中错误的一项是（　　）
    A．草→鼠→蛇→鹰B．植物→鼠→猫头鹰
    C．草→马→马蛔虫D．浮游植物→海螺→海豹

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：ABD、3条食物链都正确表示了生产者与消费者的关系，都正确；
    C、马蛔虫和马是寄生，属于寄生链，错误；
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．从行为的获得途径来看，小鸟喂鱼和小鼠走迷宫分别属于哪一类行为？这两种行为对它们的生存各有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮试，如果注射处有较大红肿现象，该患者则不能注射青霉素．由此可知，对这个患者来说，青霉素成了（　　）
    A．抗原B．抗体C．病原体D．失效药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）图中位于食物链起始的生物是乙．
    （2）图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
    （3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在细胞的叶绿体中进行的．
    （4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的气孔完成的．
    （5）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：植树种草、公交出行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是根尖结构示意图，请回答问题
    （1）细胞比较大，排列不整齐，具保护作用的④；（填标号）
    （2）细胞很小，排列紧密，有很强的分裂能力，属于分生组织的是③；
    （3）吸收水分和无机盐的主要部位①．（填标号）
    （4）根的长度能够不断增加，就是分生区的细胞能够不断分裂和伸长区的细胞能够不断伸长的缘故．
    （5）成熟区有大量的根毛，使表皮细胞的吸收面积大大增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．福娃是2008北京奥运会的吉祥物 

    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，鱼类的运动方式是游泳，“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，燕子的运动方式是飞行．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他们都是属于脊椎动物中的哺乳类，是我国特有的物种，国家一级保护动物．我国为了保护藏羚羊还专门建立了一个自然保护区，这个自然保护区叫可可西里自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各动物属于脊椎动物的是（　　）
    ①蜜蜂 ②鳄鱼 ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鲵．
    A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑦C．②④⑤⑥⑦D．①③⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下表为人体八大系统，请补充完整：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．将两个大小相同的去皮的新鲜马铃薯条甲和乙，分别放入30%的蔗糖溶液中（甲）和清水中（乙），过一段时间，出现的现象是（　　）
    A．甲薯条皱缩，乙薯条变硬挺B．甲、乙两薯条都皱缩
    C．甲薯条硬挺，乙薯条变软D．甲、乙薯条变硬挺

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