【题目】生态系统是指：（ ）
A．所有生物的总和； B．生物与环境所形成的统一整体；
C．所有动物的总和； D．生物的生存环境。
学练快车道口算心算速算天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，城市的内河就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我省各市对内河展开了生态修复（如图所示），请分析回答：
（1）图中投入微生物菌剂，增加了的数量，促进了水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水．二氧化碳和 ， 从而实现水质的净化．
（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物作用的需要．
（3）生物浮床就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链：
（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的对鱼生活的影响．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是显微镜下观察到的人血涂片图象，下列有关叙述错误的是（ ） 
A.①含有细胞核，能吞噬入侵的病菌
B.②主要成分是水，能运输养料和废物
C.③数量最多，具有运输氧的功能
D.输血时血型不合，④会凝集成团
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【题目】雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（ ）
A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面交配产卵
C．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食 D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验,一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是
A. 在甲、乙组这一对照实验中,自变量是水分
B. 设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水
C. 通过甲、乙组的对照,说明微生物的生长需要水
D. 通过乙、丙组的对照,说明这些微生物不能以面包为养料
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【题目】下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。
（1）这个生态系统中的能量最终来源于____________。
（2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括________。
（3）图中有________条食物链，请写出其中最短的一条：________。
（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________，这可能导致生态平衡被破坏
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题。
（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→______→蛇→____。
（3）图中各条______相互交错构成食物网。
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____________（填“减少”或“增加”）。
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【题目】下图是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个视野，其中有细胞、气泡、杂质，请回答下列问题。
（1）图中1、2、3分别是________、________、________。
（2）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片该物移动，则该物为[ ]______。
（3）如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前________。
（4）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调________（“明”或“暗”），方法是________。
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