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9.关于植物的呼吸作用和光合作用,以下说法错误的是(  )
A.呼吸作用要消耗有机物B.光合作用会制造有机物
C.呼吸作用和光合作用都时刻在进行D.呼吸作用和光合作用是相互依存的

分析 光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题.

解答 解:A、呼吸作用要消耗有机物,呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程,A正确;
B、绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用,光合作用会制造有机物,B正确;
C、光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行,C错误;
D、呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程,但这是两个不同的生理过程,在整个新陈代谢过程中的作用是不同的.在植物体内,这两过程是互相联系,互相制约的.光合作用的产物是呼吸作用的原料,呼吸作用的产物也是光合作用的原料;呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的;呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程.因此光合作用和呼吸作用既相互独立,又相互依存,D正确.
故选:C.

点评 知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行,而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体部分系统的生理活动简单模式图,图中①表示某种生理过程,②、③分别表示两种气体.请据图分析回答

(1)B系统中完成图中①过程的主要器官是小肠.蛋白质经过B系统后分解为氨基酸才能被人体吸收.
(2)C系统中的血液与组织细胞进行了气体交换后,血液名称上如何变化?由动脉血变成静脉血.
(3)血液中的葡萄糖浓度高低可通过胰岛素调节.
(4)D系统中形成尿液的要经过肾小球的滤过作用和肾小管的从吸收作用过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为一绿色开花植物及部分结构示意图,请据图回答:
(1)植物茎内运输水分的结构位于[⑦]木质部内.叶片内,含大量 叶绿体且进行光合作用的主要结构是[②]叶肉,气体进出的结构由[③]保卫细胞控制.
(2)根据叶脉判断,该类型植物种子中通常2片子叶.种植该植物时常合理密植,目的是提高光合作用效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在味觉形成过程中,感觉器官和形成味觉的部位分别是(  )
A.口腔、舌B.口腔、大脑皮层C.舌、大脑皮层D.大脑皮层、味蕾

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.婴儿诞生后者要大哭一声,否则就会死亡.这一声啼哭的作用是(  )
A.出生时非常痛苦,不哭说明不感觉痛苦,神经系统有问题,自然不能生存
B.可使婴儿的肺张开,从此可以自主呼吸
C.可使他的母亲或他人知道他活着
D.可使及时地得到照顾和保护

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.台州某公司通过提取玉米中的某种营养成分,加工成可以承受110℃高温的“玉米杯”.玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳,既安全又环保.玉米杯加工流程如图所示.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,玉米的果实属于器官.
(2)如图物质循环中属于物理变化的是C.
A.发酵        B.降解        C.加工成型.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.将文旦的枝条作为接穗,嫁接在橘子的砧木上,所结出的果实的味道应与哪种植物相似?(  )
A.文旦B.
C.既与文旦相似,又与橘子相似D.两者都不相似

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.科学探究小组做了四个生态瓶,编号分 别为A.B.C.D.在瓶中分别加入适量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小鱼、螺蛳、小虾,并放人等量的水草,瓶口密封(如图所示).然后摆放在阳光充足的窗台上.对四个生态瓶进行了一个星期观察,发现瓶内的生物生存状态良好.

请根据上述材料回答:
(1)在生态瓶中,水草属于生态系统成分中的生产者.
(2)持续光照8小时后,瓶内液体pH最接近7的生态瓶是A.(填字母标号)
(3)若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较.(填字母标号)
(4)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺蛳、虾的进一步观察,结果却发现:D生态瓶内的虾存活时间最短,你认为其重要原因之一是缺氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是花的主要部分及传粉后的示意图,据图回答:
(1)传粉和受精是种子形成的前提.如图,当[②]花粉管进入胚珠内部时,释放出精子,胚珠里的卵细胞和一个精子结合,形成受精卵,这个过程叫做受精.
(2)完成受精作用后,④里的受精卵发育成胚.③发育成果皮,与胚珠发育成的种子共同构成果实.
(3)在无菌的条件下,把[①]花药接种到人工配制的培养基上,它能够生长发育成一个完整的植物体,这是植物组织培养技术.

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