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【题目】韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比,大白菜腌渍后的变化是( )

A. 大白菜会变硬,体积变大

B. 大白菜会变硬,体积缩小

C. 大白菜会变软,体积变大

D. 大白菜会变软,体积缩小

【答案】D

【解析】试题分析:植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水.用盐腌大白菜时,由于白菜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度,会导致白菜细胞失水,从而导致白菜皱缩变小、变软.白菜的细胞脱水,无法保持坚挺,从而变软.可见D符合题意.

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2018年爱眼日主题为“科学防控近视,关注孩子眼健康”,下列关于近视的说法不正确的是

A. 近视主要表现为眼球中的晶状体曲度过小,使物像落在视网膜的后方

B. 近视的成因既有遗传因素,也有环境因素

C. 保持适当的阅读距离和用眼时间有助于预防近视

D. 近视可以通过佩戴近视镜——凹透镜加以矫正

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今有一实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放人大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由____色变成_____色。

⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈____,没有着光的部分变成___

(1)步骤①的作用:_________________

(2)步骤④中酒精的作用:____________________

(3)这个实验说明了:_________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题。

(1)蛙的发育经历了①_____,②_____,③幼蛙和④_____四个时期。

(2)像蛙这样幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程称为_____

(3)稻田中的青蛙主要捕食_____,是庄稼的卫士,可以减少农药的使用,所以我们应该保护青蛙。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】丢弃的物品往往也能发挥大作用,某校生物兴趣小组的同学就利用矿泉水瓶等废弃物做了下图三个有关植物生理作用的实验。

请仔细阅读,回答问题:

(1)A装置光照一段时间后,发现液面明显_____(上升或下降),主要原因是叶片进行了____作用。

(2)B装置中萌发的种子进行了______作用,产生的______能使澄清的石灰水变浑浊。植物进行此活动的意义是为生命活动提供__________

(3)挤压出C瓶内的空气后关闭输液器的开关,阳光照射数小时后,打开开关。放出的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是______。该气体是金鱼藻进行______作用产生的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理活动过程,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图。请根据图回答:

(1)要想观察叶片的内部结构,需要制作徒手切片:用手捏紧并排的两个刀片,连续快速切割载玻片上的叶片数次,将切下的薄片放入盛有___________的培养皿中,为了观察时,透光效果好,应选取_________的一片,制成临时切片。

(2)图二中,叶片A进行所示生命活动的部位____________(填图中标号),此时生理活动动的意义在于为细胞的生命活动提供_______

(3)图二中,叶片进行C所示生理活动的主要结构是[____________],此生理活动制造的____________通过[⑥]中的____________运输到植物体的其它部位。

(4)A、B、C三种生理活动过程中涉及到的气体都是通过叶片上的[____________]进出植物体的。

(5)叶片一般是正面绿色深,背面绿色浅。分析叶片结构各部分的特点,写出原因:__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞结构图,请据图回答:

(1)图中属于动物细胞结构的是_______(甲/乙)。

(2)在制作这两种细胞的临时装片时,首先需要在载玻片上滴一滴液体,其中制作图甲的装片时应该滴加_______。实验时有位同学选用了“10×”的目镜和“40×”的物镜,此时物象放大倍数为______倍。

(3)在甲、乙两幅图中,能控制物质进出的结构是②_______;与呼吸作用有关的结构是⑦_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是

A. 甲类生物不具有细胞结构

B. 丙生物营腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落

D. 三种生物的繁殖方式完全一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下为生物分类的概念图,1-4依次代表的是:

A.节肢动物

B.两栖动物

C.软体动物

D.哺乳动物

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