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    下列属于鱼类的是（　　）
    A、娃娃鱼B、鱿鱼C、带鱼D、章鱼
    考点：鱼类的主要特征
    专题：
    分析：鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
    解答：解：A、娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物．故A错误；
    BD、鱿鱼和章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，故BD错误；
    C、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．故C正确；
    故选：C．
    点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年北京奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢”，下列关于“鸟巢”的说法正确的是（　　）
    A、“鸟巢”是一种生物反应器
    B、“鸟巢”利用了仿生学原理
    C、“鸟巢”美观但不够耐用
    D、“鸟巢”设计上没有利用仿生学

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是大地的拓荒者，其身体由许多相似的环状体节组成．据观察，蚯蚓身体的不同部位对光的敏感程度是不一样的．请你设计实验，探究蚯蚓身体的哪一部位对光最敏感．
    提出问题：蚯蚓身体的哪一部位对光最敏感呢？
    作出假设：
     
    ．
    设计并实施实验：
    实验步骤：
     
    ．
    实验现象：经过实验发现，蚯蚓的头部对光照刺激反应较大，而身体的其他部位对光照刺激的反应不大．
    实验结论：
     
    ．
    思考：
    （1）若此实验只用一条蚯蚓而且只做一次可以吗？
     
    ．如果这样做，结果会怎么样？
     
    ．
    （2）做完实验，应该怎样处理蚯蚓？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）图中的操作步骤是在生产实践中常见的
     
    方式，属于
     
    生殖．
    （2）①称为
     
    ，②称为
     
    ．①与②结合时应当使①与②的
     
    紧密结合，以确保②的成活．
    （3）
     
    等很多果树都是利用这种方式来繁殖优良品种的．其优点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    30°时A物质的溶液，第一次恒温蒸发10g水，结果没有晶体析出，第二次恒温蒸发10g水，结果析出2g晶体，第三次再恒温蒸发10g水，那么关于第三次晶体析出质量的判断为（　　）
    A、=2gB、＞2g
    C、＜2gD、≥2g

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于光合作用和呼吸作用的区别与联系，叙述正确的是（　　）
    A、光合作用和呼吸作用是相互依存的
    B、光合作用的场所是线粒体；呼吸作用的场所是叶绿体
    C、光合作用释放能量；呼吸作用储存能量
    D、光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列消化器官与其具有的相应功能用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，回答问题：〔注：[]填写数字，横线上填写名称）
    （1）如果甲图是西瓜的叶片，那么叶肉细胞制造有机物的场所是丙图中的[
     
    ]
     
    ，除此能量转化器外，还有
     
    能量转化器．
    （2）如果甲图是辣椒的叶片，那么决定辣椒具有辣味特点的遗传物质是
     
    存在丙图中[
     
    ]中，辣味物质存在丙图中的[
     
    ]中．
    （3）乙图[
     
    ]叶脉内含有输导水分和无机盐的
     
    及输导有机物的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性，请据图回答下列问题．
    （1）人类双眼皮与单眼双在遗传学上称为一对
     
    性状．
    （2）4号的性染色体组成为
     
    ，其中X染色体来自
     
    号．父母控制性状基因通过
     
    传递给子女．
    （3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，5号的基因组成是
     
    ；若6号是单眼皮，5号和6号生下一个单眼皮孩子的概率是
     
    ．
    （4）7号和9号是表兄妹，从优生的角度分析，他们不能结为夫妻的原因；后代患的机会大大增加，原因是他们来自祖先的
     
    多，同种
     
    基因相遇的机会就会增加．
    （5）5和6这对夫妻假如他们生了两个孩子，9号是女孩，另一个是男孩的可能性为
     
    ．

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