精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生态系统中的物质循环伴随着能量流动,如图为生态系统的物质循环示意图.请根据该图分析:
(1)在如图中,生理过程
 
表示动物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;
 
表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
(2)在生态系统的物质循环中,对物质转化不可缺少的两类生物是
 

A.绿色植物和动物 B.绿色植物和分解者 C.动物和微生物 D.动物和无机物
(3)近几年来,大棚农作物养殖业蓬勃发展,为提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是
 

A.帮助植物传粉 B.促进生态系统的物质循环 C.维持生态平衡 D.帮助植物传播种子
(4)下列不属于生物防治实例的是
 

A.瓢虫吃蚜虫 B.飞机喷施药物灭蝗 C.苏云金杆菌毒杀松毛虫 D.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内.
考点:呼吸作用的概念,光合作用的概念
专题:
分析:①表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;②表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;④表示动物的呼吸作用,③表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
解答:解:(1)④表示动物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中,③表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中.
(2)阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉,是生态系统的主要成分;细菌和真菌作为分解者参与物质循环.(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用.如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去.因此,要保持生态平衡,生态系统中不可缺少生产者和分解者.
(3)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.因此农民为了提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的动物帮助农作物传粉的作用.
(4)啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内,啮小蜂的幼虫吃白蛾幼虫体内的营养,导致白蛾死亡,属于生物防治;瓢虫吃蚜虫,属于用生物(瓢虫)防治农业害虫;苏云金杆菌毒杀松毛虫,属于用生物苏云金杆菌的分泌物防治林叶害虫;飞机喷施药物灭蝗,是利用药物直接杀死蝗虫,不属于生物防治.
故答案为:(1)④;③
(2)B;
(3)A
(4)B
点评:解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程,结合题意,即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、小王体型较胖,而小周长得较高,这是一对相对性状
B、很多小鸡的羽毛是黄色的,很多家鹅的羽毛是白色的,这是一对相对性状
C、豌豆开白花和结黄色种子是一对相对性状
D、小绵羊的白色体毛和黑色体毛是一对相对性状

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面关于合理膳食或食品安全的说法,正确的是(  )
A、长有许多芽的马铃薯去掉芽后可煮着吃或炒着吃
B、如果觉得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃
C、一日三餐,按时就餐,并做到合理膳食
D、刚过保质期,没有霉变的食物仍可以食用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

葡萄营养丰富,不仅可以生食,还能用来酿酒,加工罐头,深受人们喜爱.请据此回答问题.
(1)葡萄里的糖分是其叶片通过
 
作用合成的,所用的原料是
 
和水.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
 
作用.
(2)“玫瑰香”葡萄是一个优良品种,为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄,常用的方法是
 

(3)葡萄酒的酿造离不开
 
菌的发酵作用,这种微生物在生态系统中属分解者,对于自然界中物质循环起着重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中的“一”所指的部位是
 
,“四”所指的部位是
 

(2)图中的①是
 
,与心脏的
 
相通,里面流动的是
 
血.
(3)⑦和⑥与心脏的
 
相通,它们里面流动的是
 
血.
(4)图中的②是
 
,内流
 
血,③与心脏的
 
相通.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细胞膜能控制物质的进出.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳-氧平衡示意图.请分析并回答下列问题.

(1)生态系统中二氧化碳的来源有
 
 
 
等.
(2)生态系统中氧气的来源主要是
 

(3)如果地球上绿色植物减少,将会出现怎样的严重后果?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物生活方式,属于自养的是(  )
A、造成食物腐烂的枯草杆菌和酵母菌
B、蓝藻和硝化细菌
C、生活在植食动物盲肠内分解植物纤维的细菌
D、引起人患灰指甲的真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物的名称与相应的生物类别名称及特征用线连接起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案