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【题目】人类祖先与猿分界的重要标志是(  )

A. 能直立行走 B. 会使用工具 C. 产生了语言 D. 脑容量增加

【答案】A

【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生═学会用火。直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一成年男性的血液化验单:

项目

测定值

正常值

RBC

5.00×1012/L

3.50×1012-5.50×1012/L

WBC

12.08×109/L

5.00×109/L-10.0×109/L

PLT

140×109/L

100×109_300×109/L

HGB

130g/L

120-160g/L

(1)化验单中的RBC表示_____________,WBC表示__________,PLT表示____________,HGB表示____________

(2)根据这张化验单,你的初步判断是该男子可能患有___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的 ,则可以得到肯定的答案。

AX染色体 BY染色体 C常染色体 D显性基因

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【题目】下列有关生物多样性的叙述,不正确的一项是

A生物多样性的实质是基因的多样性

B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

C当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性

D保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。保护生物多样性的最根本措施是

A保护细胞的多样性 B保护生物种类的多样性

C保护基因的多样性 D保护生态系统的多样性

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【题目】下面是小刚同学写的一篇文章《感恩母亲》的片段。

母亲是伟大的。在我们成长的历程中,每一步都浸透着母亲的关爱。

胎儿时期的我,从母体获取营养;出生后,母亲用甘甜的乳汁哺育我长大。…… 在我遇到困难的时候,妈妈总是激励我,给我战胜困难的信心和勇气。有一次,我因病急需大量输血,是妈妈第一个冲上前来为我输了血。……为了感恩母亲,母亲节那天,我为母亲做了一顿午餐:米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。……阅读后分析回答:

(1)如果小刚是O型血,那么小刚妈妈的血型应该是哪一种?

______________________________________________________

(2)从合理膳食的角度来说,你认为小刚为妈妈做的这顿午餐营养合理吗?请说明理由。

_______________________________________

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【题目】为提高应对突发事件的反应能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季进行了应急疏散演练。请分析回答问题:

(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于______ 反射。

(2)人耳内的_________ 能接受声波的刺激后产生神经冲动,经听觉神经传递到大脑的________ ,形成听觉。

(3)防火演练时,大家用湿毛巾捂住口鼻,用眼辨别眼前各种物体,形成清晰物像的眼内结构是_______

(4)大家演练时消耗的能量来自于食物,人体消化食物的主要场所是_________

(5)演练时,大家反应灵敏,呼吸加快,心跳加快,人体各项生理活动相互协调,密切配合,从而使人体成为一个统一整体。这主要受神经系统的调节,也是受_________ 调节作用的结果。

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【题目】艾滋病被称为现代癌症是由人类免疫缺陷病毒HIV病毒引起的。该病毒主要存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中,目前还没有特效的治疗方法,只能预防为主。请回答:

1艾滋病的病原体是

2对血液与血液制品进行严格的检查管理,这种措施属于

3HIV病毒是一种没有 结构的微生物。

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【题目】某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?并作出了假设:酸雨使种子不能萌发。于是,他们设计了如下实验方案:

①配制“模拟酸雨”。

②在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放上10粒正常的大豆种子。

③在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。

④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

⑤观察大豆种子的发芽状况。

请分析回答:

(1)一般用_______________配制“模拟酸雨”。

(2)教材中说:模拟酸雨的PH值应控制在4,但有的同学说应控制在3或2,这样实验现象更明显,你认为该同学的说法科学吗?________。为什么?____________________________

(3)本实验存在明显的不足,请指出。__________________________(答出1点即可)。

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