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    7．骨在运动中起（　　）作用．
    A．杠杆B．支点C．动力D．支持

    分析 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

    解答 解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．
    故选：A

    点评 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．右图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
    （1）写出图中各部分的名称①气管、②气囊、③肺．
    （2）家鸽呼吸一次，空气在体内进行了2次气体交换，提高了气体交换的效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．鸟类是由古代爬行动物进化来的证据是（　　）
    A．恐龙化石B．始祖鸟化石C．马的化石D．古猿头骨化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）．甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条．请分析回答下列问题．

    （1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于吸水（吸水或失水）状态，就如图A和B图中A图的细胞．
    （2）乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度小于（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断失水的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．细胞分化形成各种不同的细胞群，这些细胞群就是不同的组织．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物中，能产生抗生素的是（　　）
    A．青霉B．酵母菌C．病毒D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的生产者；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的消费者；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是腐生微生物，能促进生态系统的物质循环．酵母菌常常被人们利用来制作面包和馒头，而制作酸奶起发酵作用的微生物是乳酸菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在心脏的四个腔中，侧壁最厚的一个是（　　）
    A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程：
    观察及提出问题：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长．为什么会出现这种现象？难道青霉菌会抑制细菌的生长吗？
    假设：…
    进行实验：把放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响．
    结果：细菌无法正常生长和繁殖．
    结论：…
    请根据上述“探索过程”回答下列问题：
    （1）作为这一实验的假设最为恰当的是：D
    A．青霉菌能产生有利于人类的物质             B．青霉菌污染了细菌生长的培养基
    C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质     D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    （2）结论是青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质．
    （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基中产生的，则应设计另一组实验与其作对照，另一组实验的操作方法是将未放有青霉菌的培养液加入培养基，观察这些培养液对细菌生长的影响．若这组实验结果为细菌能正常的生长和繁殖，则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素．

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