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9.藻类植物都能进行光合作用作用,海带是褐藻,藻类植物不仅为其他水生生物提供了食物和氧气,也是大气中氧气的重要来源.

分析 藻类植物大多生活在水中,少数生活在陆地上,种类多种多样,有单细胞的,如衣藻、硅藻等,有多细胞的,如水绵、海带、紫菜、裙带菜等,藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,全身都能进行光合作用,释放氧气,是空气中氧气的重要来源.

解答 解:藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,都能进行光合作用,释放氧气,是空气中氧气的重要来源,也为人们提供工业产品和医药品等.
海带的载色体中含有叶绿素、胡萝卜素以及叶黄素,其中有一种墨角藻黄素,这种色素含量大,掩盖了叶绿素,使藻体呈褐色,属于褐藻.
故答案为:光合作用;褐;氧气.

点评 熟练掌握藻类植物的主要特征,就能做出正确的选择.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是同学们熟悉的三套实验装置,请认真分析并回答问题:

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要二氧化碳.要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里的液体应为清水.
(2)B装置是验证呼吸作用的实验,为了使实验获得良好的效果应选择黑色的塑料袋.(填“无色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用,实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处,请你加以改进塑料袋应该只罩住植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列叙述中错误的一项是(  )
A.原始生命起源于原始海洋
B.古爬行动物由古鱼类直接进化而来
C.生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化
D.生物进化的总趋势是,由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,据图回答:

(1)代表胃的字母是C,原因是蛋白质在胃开始被消化.
(2)曲线甲、乙、丙分别代表的是脂肪、淀粉、蛋白质三种营养物质被消化的情况,(要注意顺序)
(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是[D]小肠,其中所含的消化液有肠液、胰液、胆汁.(注:[]内填序号,横线上填名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.甲磷硫曾是杀灭棉蚜虫的特效农药,但长期施用后药效减弱.对此正确的解释是(  )
A.棉蚜虫的繁殖能力增强了
B.棉蚜虫经常接触甲磷硫而产生了抗药性
C.农药对棉蚜虫的抗药性进行了选择
D.这是人工选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人类特有的神经中枢是(  )
A.听觉中枢B.视觉中枢C.嗅觉中枢D.语言中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.分析教材;科学家发现,狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状.科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团有细胞--胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖.科学家推测,胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质.后来,加拿科学家班廷--从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病病的狗并获得成功,从而开创了患糖尿的新纪元.班廷为此获得了诺贝生理学或医学奖.请填写下列空格,让我们一起来重温科学家的研究思路.
(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿中出现了葡萄糖,还出现了糖尿病的症状.
(2)作出假设:胰腺对控制血糖含量有作用.
(3)设置对照实验:结扎正常狗的胰管,与病狗进行实验 
(4)实验结果:胰腺大都萎缩,只有胰岛(细胞)活着,并且尿液中无葡萄糖.
(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节糖的吸收和利用的物质.
(6)进一步实验:从狗的胰岛中提取了胰岛素,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列分类单位中,生物个体间相似特征最多的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.“青山绿水”与“穷山恶水”两个词语的深刻含义说明,在生态环境起重要作用的是(  )
A.B.C.D.植被

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