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    2．如图是对藻类、苔藓、蕨类三类植物的特征的比较，你认为恰当的是（　　）
    A．“不产生种子，用孢子繁殖后代”可写在M处
    B．“具有茎和叶的分化”可写在B处
    C．“植物体内无疏导组织”可写在N处
    D．“生活在水中”可写在A处

    分析 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
    苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
    蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大．

    解答 解：A、“不产生种子，用孢子繁殖后代”可写在N处，A错误；
    B、苔藓植物和蕨类植物都有了茎、叶的分化，B正确；
    C、蕨类植物体内有输导组织，C错误；
    D、蕨类植物能生活在阴暗潮湿的陆地上，D错误．
    故选：B

    点评 回答此题的关键是明确植物类群的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．如图是玉米和菜豆种子基本结构模式图，据图回答下列问题．

    ①胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的（填结构名称）．
    ②玉米种子和菜豆种子的营养物质分别存在于[5]胚乳和[4]子叶中．
    ③在玉米种子萌发过程中，[3]胚根发育成根，[2]胚芽发育成茎和叶．

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    13．我们通过调查自己出生后的预防接种情况，了解到计划免疫是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施．

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    10．关于向日葵、猫的结构层次，正确的是（　　）
    A．植物体-器官-组织-细胞B．植物细胞-组织-器官-系统-个体
    C．动物细胞-组织-器官-个体D．细胞-组织-器官-系统-动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据所学知识作出合理的解释．
    （l）由于茎内形成层的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗．
    （2）植物体内的各种有机物源于植物的光合作用．
    （3）请说出植物园内“银杳果”与“杏果实”的区别：银杏果（银杏种子）的外面无果皮包被，而杏子的种子外面有果皮包被．
    （4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
    （5）通过如图所示实验过程，得出的结论是：蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关，表面积越大，蒸腾作用越强，表面积越小，蒸腾作用越弱．

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    5．小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱．但是“小蝌蚪找妈妈”，却找不到．你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗（　　）
    A．陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B．陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
    C．水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（　　）
    A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
    B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
    C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
    D．蝗虫生活在陆地上，利用口器获取食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物，当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系依次是（　　）
    A．捕食与被捕食B．竞争与捕食C．捕食与竞争D．寄生与捕食

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