练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    7. 下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是(   )

       A. 有些生物物种会迅速灭绝

       B. 加速生物种类多样性的丧失

       C. 加速生物基因多样性的丧失

       D. 导致生态系统更加多样性、复杂性

    7. D(解析:生态系统剧变导致生物种类减少，影响生态系 统的多样性和复杂性）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六单元双级测评（A级）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 下列关刊娜群体生活的说法中，错误的是(   )

       A. 根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度不同排成等级次序

       B. 群体内部不同成员之间分工合作，维持群体生活

       C. 群体内的雄狒狒轮流享有食物和配偶，轮流选择筑巢场地

       D. 群体内部形成一定的组织，群体成员之间有明确的分工

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    36. (4分) 如果把小时候经常逗引青蛙的游戏改成如下实验过程，探究先天性行为和学习行为的关系。

    ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的青蛙，青蛙会立即跳起张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只青蛙，青蛙也立刻跳起张口吃掉盗虻。③接着用线吊着野蜂来逗引这只青蛙，青蛙仍是跳起张口呑吃，不过很快青蛙把野蜂吐了出来。④再次用野蜂逗引这只青蛙，青蛙伏着头不予理眯了。⑤改用盗虻再次逗引这只青蛙，青蛙还是不去呑吃了。⑥最后，用线吊着小蝗虫来逗引这只青蛙，青蛙跳起张口又把小蝗虫呑吃了，显示出青蛙并没有吃饱。阅读该实验过程后，回答下列问题：

    (1) 实验①②③说明了青蛙有捕食昆虫的本能，从获得的途径来看，这是青蛙的      行为。

    (2) 实验④说明了青蛙通过       ，对野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是它的          行为。

    (3) 实验⑥证明了这只青蛙在实验③④⑤中建立起新的       。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列说法中，哪一项不属于研究生物分类学的意义？ (   )

       A. 了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系

       B. 了解生物的多样性

       C. 保护生物的多样性

       D. 认识生物的结构和生理

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 2009年9月，龙感湖被国务院列为国家级自然保护区。自然保护区被称作(   )

    ①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然良种场⑤天然牧场

       A. ①②③   B. ②③④

       C. ③④⑤   D. ①③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、选择题(每小题2分，共30分)

    1. 如果一个地区的森林锐减，将会导致的后果是(   )

       A. 气候变得更加湿润   B. 干旱加剧，洪涝减少

       C. 物种减少，甚至灭绝   D. 耕地增多，粮食丰产

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (8分) 以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果被称为中国的“第五大发明”。

    (1) 袁隆平利用野生水稻培育出杂交水稻新品种，这是利用了水稻       的多样性的特点。

    (2) 野生水稻现在很难找到，是因为原有的环境遭到彻底破坏，可见保护生物多样性的根本措施是保护生物的       ，保护       的多样性。

    (3) 包括野生水稻等许多生物逐渐灭绝，主要原因是人类活动的破坏，保护生物多样性的最有效措施是       。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：


    (5) 狼具有复杂的社会行为，狼群个体之间进行信


    息交流的方式是       ，狼主要捕食野兔和


    野鼠，在生态系统中有       的作用。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 对于生物学上的分类，下列叙述中正确的是

       A. 可以根据人们的爱好进行分类

       B. 根据生物的外形进行分类

       C. 对研究生物之间的亲缘关系和生物进化有帮助

       D. 对研究种群数量的多少有帮助

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案