下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测.其中不可能发生的是 A. 有些生物物种会迅速灭绝 B. 加速生物种类多样性的丧失 C. 加速生物基因多样性的丧失 D. 导致生态系统更加多样性.复杂性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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7. 下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是( )

A. 有些生物物种会迅速灭绝

B. 加速生物种类多样性的丧失

C. 加速生物基因多样性的丧失

D. 导致生态系统更加多样性、复杂性

7. D(解析:生态系统剧变导致生物种类减少，影响生态系统的多样性和复杂性）

题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六单元双级测评（A级）

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科目：初中生物 来源： 题型：

19. 下列关刊娜群体生活的说法中，错误的是( )

A. 根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度不同排成等级次序

B. 群体内部不同成员之间分工合作，维持群体生活

C. 群体内的雄狒狒轮流享有食物和配偶，轮流选择筑巢场地

D. 群体内部形成一定的组织，群体成员之间有明确的分工

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科目：初中生物 来源： 题型：

36. (4分) 如果把小时候经常逗引青蛙的游戏改成如下实验过程，探究先天性行为和学习行为的关系。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的青蛙，青蛙会立即跳起张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只青蛙，青蛙也立刻跳起张口吃掉盗虻。③接着用线吊着野蜂来逗引这只青蛙，青蛙仍是跳起张口呑吃，不过很快青蛙把野蜂吐了出来。④再次用野蜂逗引这只青蛙，青蛙伏着头不予理眯了。⑤改用盗虻再次逗引这只青蛙，青蛙还是不去呑吃了。⑥最后，用线吊着小蝗虫来逗引这只青蛙，青蛙跳起张口又把小蝗虫呑吃了，显示出青蛙并没有吃饱。阅读该实验过程后，回答下列问题：

(1) 实验①②③说明了青蛙有捕食昆虫的本能，从获得的途径来看，这是青蛙的行为。

(2) 实验④说明了青蛙通过，对野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是它的行为。

(3) 实验⑥证明了这只青蛙在实验③④⑤中建立起新的。

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科目：初中生物 来源： 题型：

2. 下列说法中，哪一项不属于研究生物分类学的意义？ ( )

A. 了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系

B. 了解生物的多样性

C. 保护生物的多样性

D. 认识生物的结构和生理

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科目：初中生物 来源： 题型：