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    概念：植物用_______、_______、_______等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。

    根；茎；叶

    解析试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．
    无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．
    考点：此题考查的知识点是营养繁殖．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关。                            （   ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物（   ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了             ，使面粉发酵产生的             气体遇热膨胀的缘故。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    人类和现代类人猿的共同祖先是                。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    我国是最早利用发酵技术酿酒的国家。”在发酵过程中，曲霉和毛霉先把淀粉转化为       ，然后在没有氧气的条件下，通过         的代谢产生酒精。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
    （1）分析并作出假设：
    水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：___________________________。
    （2）制定并实施计划：
    ①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
    ②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
    ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。
    （3）分析实验现象，得出结论：
    一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________          .

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：（5分）
    ①将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
    ②将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。
    ③将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。
    请回答：(1)树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿，目的是什么?
                                                                           。
    (2)请说出第三个方案的实验组和对照组。实验组          ，对照组        。
    (3)那个方案最能说明问题？为什么?
                                        。                               。

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    下图是鸡卵的结构示意图，据图请回答：

    （1）鸡卵中既为胚胎发育提供所必须的养料，又能提供必须的水分的是[  ]          ；对鸡卵起保护作用的结构是             。（填数字序号）
    （2）鸡卵大头一端（钝端）的卵壳下常有一个空腔，这个空腔是[  ]            ；其作用是                                 。
    （3）鸡卵中，将来发育成雏鸡的结构是[  ]       ，原因是              。
    （4）鸡卵中，卵细胞是由              （填数字序号）构成的），其中相当于细胞膜的结构是[  ]        ，为胚胎发育提供营养物质的结构是[   ]          。
    （5）判断该鸡卵是否受精的依据是                                    。

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