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如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:
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(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于
 
组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于
 
组织.
(2)图中的3、4、5所示的结构属于
 
器官.
(3)除果实外,该植物体还有
 
 
等生殖器官.
(4)该植物体由6种器官组成,属于
 
植物.
(5)番茄与人的结构层次相比没有
 
分析:此题是关于绿色开花植物的结果层次的一个识图填空题,绿色开花植物的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.据此作答.
解答:解:(1)、植物的组织有①保护组织,一般由根、茎、叶、花、果实、种子的表皮细胞构成,具有保护内部柔软组织的作用.②营养组织,具有储存营养物质的作用,如果肉.③分生组织的细胞有强的分裂能力.④输导组织,导管和筛管能运输物质属于输导组织.
(2)(3)绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,其中根茎叶属于营养器官,花、果实、种子与繁殖后代有关系,它们属于繁殖器官.
(4)、因为番茄的种子外面由果皮包被着,所以番茄属于被子植物.
(5)、绿色开花植物的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.人的结果层次由小到大是细胞→组织→器官→系统→人体.因此绿色开花植物比人在结果层次上少了系统.
故答案为:
(1)、保护;营养
(2)、营养
(3)、花;种子
(4)、被子
(5)、系统
点评:动植物的结构层次是考试的重点,要熟练掌握,同时要注意二者的区别.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?随州)A-D示意植物体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)图A中的[
]是动、植物细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器.
(2)A通过细胞的
分裂、分化
分裂、分化
形成B.
(3)从植物体的结构层次来看,番茄是
器官
器官
;其中含有丰富的维生素C,经常食用可以有效防治
坏血
坏血
病.
(4)在如图结构层次中植物体没有而动物体具有的是
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是番茄细胞分裂、生长、分化的大过程,请据图回答.
(1)图①过程中最明显的变化是(写出具体变化)
细胞分裂
细胞分裂
,其意义是
细胞的数目变多
细胞的数目变多
.②过程表示
细胞的生长
细胞的生长

(2)图中③过程形成番茄果实的
保护
保护
组织.
(3)一个完整的番茄在植物体结构层次上属于
器官
器官

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:

魔方格

(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于______组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于______组织.
(2)图中的3、4、5所示的结构属于______器官.
(3)除果实外,该植物体还有______和______等生殖器官.
(4)该植物体由6种器官组成,属于______植物.
(5)番茄与人的结构层次相比没有______.

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科目:初中生物 来源:《2.3 生物圈中的微生物-2.4生物的分类》2010年单元测试卷(解析版) 题型:填空题

如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:

(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于    组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于    组织.
(2)图中的3、4、5所示的结构属于    器官.
(3)除果实外,该植物体还有        等生殖器官.
(4)该植物体由6种器官组成,属于    植物.
(5)番茄与人的结构层次相比没有   

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