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    18．下表是某校生物兴趣小组的实验记录，该小组探究的课题是（　　）
    试管编号①②
    加入物质淀粉糊和唾液淀粉糊和清水
    加热温度37℃37℃
    时间10分钟10分钟
    加入碘液后的现象不变蓝变蓝色
    A．探究唾液能否消化淀粉
    B．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
    C．探究淀粉遇碘液能否变蓝
    D．探究碘液能否消化淀粉

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量．设置对照实验保证了实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的．

    解答 解：分析表中数据可知，①号和②号试管为一组对照实验，实验变量是唾液，目的是探究唾液对馒头中淀粉的消化作用．通过观察、分析可以知道①号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．②号试管遇碘变蓝，说明唾液中的唾液淀粉酶的活性降低，加入碘液后变蓝，可见，A正确．
    故选：A

    点评 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及盐酸对唾液淀粉酶的活性的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪些消化腺分泌的消化液经导管注入小肠（　　）
    ①唾液　②胃液　③胰液　④胆汁　⑤肠液．
    A．①②③④⑤B．②③④⑤C．③④D．④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．人体内的血液属于肌肉组织，骨骼属于结缔组织×．（判断对错）

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    6．我国将四大家鱼混合放养能充分利用鱼塘资源，被世界列为生态养鱼的典范．下列属于我国四大家鱼的是（　　）
    A．鲤鱼B．鲫鱼C．黄花鱼D．青鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是植物嫁接过程的示意图，请回答下列问题：
    （1）图甲中A是接穗，B是砧木．
    （2）甲图所示的嫁接方式是枝接，乙图所示的嫁接方式是芽接．
    （3）要使一棵植物长出多种口味的水果，就要用嫁接．嫁接时，应该使A、B的形成层紧密结合在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（　　）
    A．图示中“大气”的成分是氧气
    B．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
    C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
    D．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图．请据图回答：
    （1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为变异．
    （2）根据调查信息图中①（填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
    ①爷爷×奶奶→爸爸
    ②外公×外婆→妈妈
    ③爸爸×妈妈→小英
    （3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是Aa．
    （4）因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是Aa或aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验
    （1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
    ①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，每天清理纸盒．
    ②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论：青菜叶不能用来饲养家蚕．
    （2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
    ①小强此实验探究的是光对蚕卵孵化的影响．
    ②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵没有孵化．
    （3）根据所学过的知识，我们知道家蚕的发育过程比蝗虫多了一个阶段，即蛹．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪项是衡量心脏工作能力的一项指标（　　）
    A．心率B．心输出量C．心动周期D．心电图

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