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    【题目】人类生长和发育所需的能量有赖于（ ）
    A.吸收作用
    B.呼吸作用
    C.光合作用
    D.蒸腾作用

    【答案】C
    【解析】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它的生物直接或间接以植物为食，以植物为食的同时，就获得了植物体内有机物中储存的能量。
    【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的意义(光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的是（ ）
    A.是否有液泡
    B.是否有细胞壁
    C.是否有叶绿体
    D.是否有线粒体

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    【题目】下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，以及关节的结构图，请据图回答下列问题：

    （1）图中①、②相当于两块__________，③、④相当于_________。

    （2）根据图中虚线箭头判断，此时④应处于_________状态，③应处于_________状态。

    （3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指（）______从（）____________中滑脱出来的现象。把两块骨牢固地联系在一起的是（）___________。

    （4）当_______受到神经传来的刺激时，就会牵动_____绕着_____活动，于是躯体就会产生运动。所以关节在运动中起_________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是( )

    A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③

    C.①是气管，②是肺，③是气囊D.家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体通过呼吸作用将体内的有机物不断分解并释放能量.（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用有两个方面的转化：一是 转化，即把简单的 转化成复杂的 ，并释放 ;二是 转化，即把 转变为贮存在有机物中的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】作为生产者的绿色植物，通过光合作用制造的有机物中，不能直接或间接为人提供（　　）
    A.氧气
    B.植物产品
    C.动物产品
    D.能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语．其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的（ ）
    A.花瓣
    B.子房壁
    C.胚珠
    D.花托

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。我们一起回顾一下：

    （1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_____和_____的特点。

    （2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于_____免疫。

    （3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为_____。

    （4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的_____。

    （5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是_____。

    （6）2015年，我国科学家居呦呦发现青蒿素一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物是其_____。

    用青蒿素来治疗疟疾属于预防传染病措施中的_____。

    （7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是_____。但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠。

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