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【题目】如图为人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D、E、F表示相关的细胞、器官或系统,a、b、c、d、e表示相关的物质,(1)、(2)表示生理过程.请分析回答

(1)B为人体的______系统,有一类特殊的物质致使B中的液体呈红色,这种红色物质是__________,其特性是__________________

(2)c物质由A进入到B的过程叫___________

(3)D代表肾,则e的形成要经过____________________两个生理过程.相比流入肾的血液,从肾流出的血液中明显减少的物质是_____________

(4)人体的这些系统协调一致,密切配合,是在_______________________的调节下完成的。

【答案】循环血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离吸收肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用尿素神经系统激素

【解析】

循环系统的主要功能是进行体内物质的运输,血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞,白细胞和血小板,红细胞中有一种含铁的血红蛋白质,使血液呈现红色,具有运输氧气的功能。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同尿的形成过程包括肾小球的虑过作用,和肾小管的重吸收作用。人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用

(1)B循环系统中的液体是血液,血液之所以呈红色,就是因为含有一种红色含铁的蛋白质即血红蛋白,特性是血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能

(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。因此,c物质由A进入到B的过程叫吸收。

(3)肾单位包括肾小体和肾小管两部分,肾小体又包括肾小球和肾小囊;尿的形成过程包括肾小球的虑过作用,和肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用,过滤到肾小囊中,形成原尿当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此,D代表肾,则e的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收两个生理过程.相比流入肾的血液,从肾流出的血液中明显减少的物质是尿素。

(4)人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节,其中以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。因此,人体的这些系统协调一致,密切配合,是在神经系统和激素的调节下完成的。

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【题目】填空完成人的生殖与发育过程:

____________________

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【题目】肾脏是人体的重要器官。研究发现,糖尿病患者病程早期已经出现不同程度的肾损伤。

1)糖尿病患者血液中过多的葡萄糖经过________(填序号)时,引起上皮细胞损伤,影响了肾小球的__________作用,导致血浆中大分子_________(物质)进入原尿。

2)原尿流经肾小管时,高浓度的葡萄糖是否会对肾小管造成影响?研究人员将肾小管上皮细胞置于不同浓度葡萄糖溶液中进行培养,实验结果如下表所示。与对照组相比____________________,说明高浓度的葡萄糖会对肾小管造成损伤,且波动高糖组损伤更大。

组别

葡萄糖浓度(mmol/L

上皮细胞凋亡率(%

对照组

55

361

稳定高糖组

250

1486

波动高糖组

55/250

2644

3)观察发现,肾小管不同区段的上皮细胞形态结构存在差异,如图所示。研究显示,当凋亡发生在图中a细胞所在区段时,对肾小管_________原尿中的无机盐、葡萄糖等影响最大。请从细胞形态和结构的角度解释原因________________________________________

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【题目】鼻黏膜的功能是 ( )

①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死病毒 ④阻挡病菌 ⑤温暖空气 ⑥气体交换

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑥ D. ①②⑤

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【题目】如图是探究“食物在口腔内的化学性消化”的实验过程,请你分析并回答下列问题

(1)①②试管构成一组对照实验,其变量是__

(2)应将两支试管同时放到__℃的温水中,在此温度时唾液淀粉酶活性最强

(3)10分钟后取出两支试管,各滴加两滴碘液,摇匀,其中不变蓝的试管是__号,原因是__

(4)从实验结果来看口腔对食物中的_____有消化作用。

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【题目】请根据如图的尿液形成过程示意图回答问题.

(1)尿的形成主要与肾单位有关,肾单位的结构包括图中的④、______(填序号)和⑥等部分。

(2)图中箭头A表示肾小球和肾小囊壁的_________作用、通过该生理过程,在图中⑤内形成了_________

(3)图中B过程吸收了⑤内的大部分的水、部分无机盐和______,B过程称为________收作用。

(4)通过以上的作用,最终形成尿液,尿液的主要成分包括了水、无机盐和________

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【题目】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。

(1)两位同学作出的假设为_____

(2)你认为___同学的设计合理,理由是___

(3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___

(4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___

(5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____

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【题目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病,可侵犯多种器官,常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情,在流行发病期间对该校六个年级30个班级,共1471人,发病情况、处置措施等情况进行记录统计,结果如下。

1)腮腺炎病毒的生活方式是_______在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。当腮腺炎发生时,腮腺导管部分阻塞使唾液无法及时排出,导致唾液潴留引起剧烈胀痛。据此判断,腮腺属于_________(选填内分泌外分泌”)腺。

2)对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是________。据统计,首发病例发生在96日,截至到921日,累计发病人数达________人。

3)造成了疫情扩大的原因是,一方面初期没有对患者及时隔离,另一方面,从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长,约12~25天。其中携带病毒的儿童属于__________,可以散播病原体。

4)疫情发生后,除了停课处理,还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的_______,疫苗注射进入人体,可引发人体免疫系统产生特异性免疫反应,产生______。通过上述措施的综合应用,有效控制了疫情。

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【题目】下图甲是人体内的动脉和静脉的横切面图,图乙是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据图回答有关的问题:

(1)图甲中①是______血管,理由是该血管的管壁较________。②是_______血管,血液在该血管内流动的速度________

(2)图乙中的Y气体是_________

(3)图乙中的血液是在________血管内流动,该血管壁是由________层上皮细胞构成。

(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向:__________________

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