分析 (1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:将叶片中的有机物消耗完(以免对实验结果产生影响).这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)碘遇淀粉变蓝色.为了检验光合作用是否产生淀粉,所以图6中滴加的液体是碘液.酒精溶解叶片中的叶绿素为了脱去叶绿素,因此图7小烧杯中的液体是酒精,若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可以观察到的实验现象是遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝.这说明淀粉是光合作用的产物,该实验现象还可以证明光是光合作用的必要条件.
(3)由于银边天竺葵叶的边缘部分没有叶绿体,所以无法进行光合作用,重复光合作用的实验步骤,滴加碘液后,叶的边缘部分不变蓝,而其余的部分变蓝,说明边缘部分没有进行光合作用,也说明叶绿体是植物进行光合作用的场所.
故答案为:
(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)变蓝;淀粉;光.
(3)不变色
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 跳舞 | B. | 气味 | C. | 声音 | D. | 表情 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的病毒对人类是有害的 | |
B. | 有些病毒能够引起人或动植物患病 | |
C. | 有些病毒经过人工处理成减毒病毒,可以预防某些疾病 | |
D. | 病毒的种类很多,在生物圈的分布十分广泛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制了根的呼吸作用 | B. | 抑制了植物的光合作用 | ||
C. | 破坏了植物的组织器官 | D. | 造成植物营养匮乏 |
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