下表是某一植物在一天中某些时段的失水量，请分析回答：
| 时间（时） |
失水量（克） |
| 7：00-8：00 |
190 |
| 9：00-10：00 |
209 |
| 11：00-12：00 |
221 |
| 13：00-14：00 |
233 |
| 15：00-16：00 |
227 |
| 17：00-l8：00 |
213 |
| 19：00-20：00 |
190 |
| 21：00-22：00 |
100 |
| 23：00-24：00 |
90（1）尝试给出反映此植物失水情况的曲线图．
（2）怎样解释表中显示的现象？从中可以得出什么结论？
分析：此题是一个关于植物蒸腾作用的分析题，结合表示的内容来分析． 解答：解：（1）、分析表中植物在一天中某些时段的失水量，可绘制失水曲线图，横坐标表示某单位时间，纵坐标应表示单位时间的失水量（克/小时），a表示7：00-8：00，b表示9：00-10：00，c表示11：00-12：00，d表示13：00-14：00，e表示15：00-16：00，f表示17：00-l8：00，g表示19：00-20：00，h表示21：00-22：00，i表示23：00-24：00．  （2）、分析表中的内容可知，7：00-14：00，随着气温的升高和光照的增强，植物的蒸腾作用逐渐加强； 15：00-24：00，随着温度的降低和光照的减弱，蒸腾作用逐渐降低．可见植物体的蒸腾作用受温度和光照的影响． 故答案为：（1）横坐标表示某单位时间，纵坐标应表示单位时间的失水量（克/小时），a表示7：00-8：00，b表示9：00-10：00，c表示11：00-12：00，d表示13：00-14：00，e表示15：00-16：00，f表示17：00-l8：00，g表示19：00-20：00，h表示21：00-22：00，i表示23：00-24：00． （2）7：00-14：00，随着气温的升高和光照的增强，植物的蒸腾作用逐渐加强； 15：00-24：00，随着温度的降低和光照的减弱，蒸腾作用逐渐降低． 植物体的蒸腾作用受温度和光照的影响． 点评：这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握，解答此题的关键是结合表中的内容和题意来分析作答．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
（2008?苏州）下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据．实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
| 编号 |
小鱼（条） |
水草（棵） |
实验结果 |
| 生态瓶l号 |
4 |
12 |
小鱼存活8天 |
| 生态瓶2号 |
4 |
8 |
小鱼存活6天半 |
| 生态瓶3号 |
4 |
4 |
小鱼存活3天半 |
| 生态瓶4号 |
4 |
2 |
小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条 |
| 生态瓶5号 |
4 |
0 |
小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析数据并回答下列问题：
（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是小鱼 小鱼 属于生产者的生物是水草 水草 池水、沙子中的细菌、真菌等（或微生物） 细菌、真菌等（或微生物） 是分解者．
（2）比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对比较长 比较长 由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有植物 植物 ，动物就可能死亡．
（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般小于 小于 （填写“大于”或“小于”）植物数量．
（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少 较少 不能达到一种真正的平衡，自我调节 自我调节 能力比较差的缘故．
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：解答题
下表是某一植物在一天中某些时段的失水量，请分析回答：
| 时间（时） | 失水量（克） | | 7：00-8：00 | 190 | | 9：00-10：00 | 209 | | 11：00-12：00 | 221 | | 13：00-14：00 | 233 | | 15：00-16：00 | 227 | | 17：00-l8：00 | 213 | | 19：00-20：00 | 190 | | 21：00-22：00 | 100 | | 23：00-24：00 | 90 |
（1）尝试给出反映此植物失水情况的曲线图． （2）怎样解释表中显示的现象？从中可以得出什么结论？
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：山东省期末题
题型：问答题
| 下表是某一植物在一天中某些时段的失水量，请分析回答： |
|
时间（时） |
失水量（克） |
|
7：00-8：00 |
190 |
|
9：00-10：00 |
209 |
|
11：00-12：00 |
221 |
|
13：00-14：00 |
233 |
|
15：00-16：00 |
227 |
|
17：00-l8：00 |
213 |
|
19：00-20：00 |
190 |
|
21：00-22：00 |
100 |
|
23：00-24：00 |
90 | |
（1）尝试给出反映此植物失水情况的曲线图。
（2）怎样解释表中显示的现象？从中可以得出什么结论？ |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：2008-2009学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）学业质量检查生物试卷（解析版）
题型：解答题
下表是某一植物在一天中某些时段的失水量，请分析回答： | 时间（时） | 失水量（克） | | 7：00-8：00 | 190 | | 9：00-10：00 | 209 | | 11：00-12：00 | 221 | | 13：00-14：00 | 233 | | 15：00-16：00 | 227 | | 17：00-l8：00 | 213 | | 19：00-20：00 | 190 | | 21：00-22：00 | 100 | | 23：00-24：00 | 90 |
（1）尝试给出反映此植物失水情况的曲线图． （2）怎样解释表中显示的现象？从中可以得出什么结论？
查看答案和解析>>
| |
名题金卷系列答案