精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病,患者以婴幼儿多见.该病主要是由肠道病毒引起,传播快,多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播,呼吸道飞沫、接触也可传播.
(1)手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于
 
;从免疫的角度来说,它属于
 

(2)肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力,这种免疫属于
 
免疫.
(3)对患病的婴幼儿进行隔离治疗,从预防传染病角度,属于
 
考点:病原体与传染病的病因,传染病的预防措施,抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)传染病的流行必须同时具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群,缺少任何一个环节,传染病就流行不起来.传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来,因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,所以传染病患者属于传染源.
解答:解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.肠道病毒能引起手足口病,从传染病的角度来说,它属于病原体.从免疫的角度来说,它属于抗原物质.
(2)肠道病毒EV71侵入人体后,刺激人体的免疫细胞产生了相应的抗体,抗体不断消灭肠道病毒EV71,使患者恢复健康,而抗体则永远的留在了体内,这种抗体只对肠道病毒EV71起作用,而对其它的病原体无效,因此属于特异性免疫.
(3)对患病的婴幼儿进行隔离治疗,从预防传染病的角度来看,这是控制传染源.
故答案为:(1)病原体;抗原
(2)特异性免疫
(3)控制传染源
点评:关键是结合实际传染病的例子来理解传染病的预防措施及免疫知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为长颈鹿进化示意图,据图回答下列问题:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着
 

(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,
 
的个体容易获得实物而生存下来.那么,颈长的变异是
 
(选填“有利变异”或“不利变异”,下同),短颈的变异是
 

(3)自然界中的生物,通过激烈的
 
,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列免疫功能与其属性的免疫类型连线

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统是指在一定的地域内,生物与
 
所形成的统一整体.地球上最大的生态系统是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵的胚胎中含有细胞核,将发育成雏鸡.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肾单位结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中③④⑤合称
 

(2)当血液流经③
 
,被滤过到④
 
中的液体成为原尿.
(3)原尿流经⑤
 
时,其中大部分的物质被
 
,形成尿液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物按生活环境,将生物划分为
 
 
等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

李阳同学从市场买回来一条活草鱼,经过观察和探究,发现以下问题,请你帮他解答:
(1)草鱼体表覆盖着一片一片的
 
,有保护草鱼身体的作用.
(2)草鱼的口和腮盖后缘不停地交替张合,这主要是在进行
 

(3)轻轻掀起鳃盖,发现腮是鲜红色的,原因是腮丝上布满了
 

(5)草鱼的胸鳍和腹鳍能维持身体
 
,尾鳍能控制
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一海员落难逃到了一个孤岛上,没有食物,他就从浅海中捞取下列哪些藻类植物充饥(  )
A、小球藻和裙带菜
B、水绵和衣藻
C、地钱和石莼
D、海带和紫菜

查看答案和解析>>

同步练习册答案