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9.图是显微镜下观察到的人血涂片视野.下列相关表述不正确的是(  )
A.③数量最多,能运输氧气
B.①个体最大,能够吞噬病菌并保护人体
C.①、②都存在细胞核
D.②个体最小,具有止血和加速凝血的作用

分析 从血液的组成及各种血细胞的结构特点和功能进行分析.图中①是白细胞,②是血小板,③是红细胞.

解答 解:A、③数量最多,呈两面凹的圆饼状,没有细胞核,可以判断是红细胞.红细胞之所以呈现红色,是因为里面含有血红蛋白,能运输氧气;故A正确.
B、①个体较大,有细胞核,而且数量少,可以判断是白细胞,白细胞的能够作变形运动,当细菌侵入人体后,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,并将细菌吞噬,因此白细胞有防御疾病的作用,人体出现炎症时,白细胞会增多;故B正确.
C、①白细胞有细胞核,②血小板无细胞核;故C不正确.
D、②个体最小,可以判断是血小板,但人体血管破裂血液流出时,血小板在伤口处聚集成团,同时还能释放出一些促进血液凝固的物质,加速血液的凝固,故血小板有止血和加速凝血的作用,故D正确.
故选:C.

点评 回答此题的关键是要明确显微镜下各血细胞的名称以及各血细胞的功能.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成一个食物网,如需构成一个完整的生态系统,图中还应加入的生物成分是分解者.
(2)请写出其中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)假若在该生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰.
(4)如果鼠的数量大量增加,蛇、狐和鹰的数量将随之增加,从而使鼠的数量受到抑制而下降,这体现了生态系统具有自动调节能力.
(5)从生物体组成的结构层次上来看,蛇比草多的层次是系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病,父亲是基因组成为Ee的患病者,母亲表现正常.那么,他们的孩子以后患病的可能性是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体的消化、呼吸、循环、泌尿部分生理活动示意图.请分析回答:
(1)食物中的淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖.该物质主要被小肠吸收进入循环系统后,首先到达心脏的右心房.(右心房?左心房?)葡萄糖随着血液循环最终能进入组织细胞中的线粒体中进行氧化分解,释放能量,供生命活动需要.
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是肺.空气中的氧气进入血液后,与红细胞中的血红蛋白结合,血液变成含氧丰富的动脉血.
(3)[D]系统形成尿液的器官是肾脏.当血液流经肾单位中的肾小球时除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的大部分物质都可以过滤到肾小囊中形成原尿.原尿流经肾小管后形成尿液,尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为肾小管重新吸收了大部分的水.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图的三条曲线为表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道内的消化情况,请据图回答:
(1)曲线乙代表的是淀粉的消化过程,曲线丙代表的是蛋白质的消化过程.
(2)图中的字母C代表的器官名称是胃.
(3)胰腺分泌的胰液从D处(用字母表示)进入消化道内.
(4)在D处有肠液、胰液等消化液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.若某种生物的染色体组成为44对+XY,其产生的生殖细胞染色体为(  )
A.44条+X或44条+YB.44条+XC.44条+YD.22对+X或22对+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图是模拟膈肌运动的模型示意图.请据图回答问题.
(1)①和②模拟表示的呼吸系统的结构是气管和肺.
(2)用手向下拉橡皮膜,表示当③处于收缩状态时,②被动扩张(填“扩张”或“收缩”),完成吸气过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关染色体数量的说法不正确的是(  )
A.同种生物细胞内染色体数量相同,而不同种的生物的往往不相同
B.生物体细胞内染色体成对存在,生殖细胞内则成单存在
C.水稻一个体细胞内含12对染色体,一个生殖细胞内含6对染色体
D.受精卵内的染色体数目与体细胞一样

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究馒头在口腔中的变化,同学们设计了如下实验:在1、2、3号试管中 分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,操作步骤如表所示.
试管清水唾液是否搅拌处理温度冷却后加碘
1馒头碎屑02毫升37℃2滴
2馒头块37℃2滴
3馒头碎屑2毫升037℃2滴
请回答下列问题:
(1)请完成表格中所设计的内容:①0;②2毫升.
(2)实验装置放在37℃温水中处理的原因是唾液淀粉酶在此温度下能发挥最佳效率.
(3)1 号试管实验现象是不变蓝,原因是馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.

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