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    给大田，温室农作物施用（　　）的方法称为“气肥法”．
    A、氧气B、无机盐
    C、二氧化碳D、有机物
    考点：光合作用原理在生产上的应用
    专题：
    分析：根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用．反应式是：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体．在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳，又称为“气肥法”．
    故选：C．
    点评：解题的关键是知道光合作用的原理在农业生产上的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中③表示的生理过程是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取镜时，右手握住  ，左手托住  ，将显微镜平放在实验台略偏左前方的地方．（　　）
    A、③⑧B、①②C、⑧③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    化验单中RBC、WBC、PLT分别是什么的缩写？（　　）
    A、白细胞、红细胞、血红蛋白
    B、红细胞、白细胞、血小板
    C、血小板、红细胞、白细胞
    D、白细胞、血红蛋白、红细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在某山区进行野外考察时找到了一种动物，经观察其具有如下特点：身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节．则他发现该动物的环境最可能是（　　）
    A、海水中
    B、河流中
    C、潮湿、有机物丰富的土壤中
    D、可能在B处，也可能在C处

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示：A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物，据图回答下列问题：
    （1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，则分类的依据是动物体内是否有
     
    ．
    （2）A生活在水中，用
     
    呼吸．D的身体内有发达的
     
    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．F的肺不发达，需要靠
     
    辅助呼吸．
    （3）图中
     
    属于两栖动物，
     
    属于爬行动物．（填字母）
    （4）D具有发达的
     
    肌，能牵动两翼完成飞行动作；长骨
     
    ，有利于减轻体重．
    （5）C的牙齿分化为
     
    和
     
    ，没有犬齿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做膝跳反射实验时，当一个人迅速叩击另一个人膝盖下面的韧带时，小腿会突然抬起，请回答下列问题：
    （1）神经系统是由
     
    、
     
    和它们发出的神经组成．
    （2）神经调节的基本方式是
     
    ，它是通过反射弧完成的．
    （3）从反射类型看，膝跳反射属于
     
    反射．
    （4）叩击的部位相当于反射弧中的哪一结构
     
    ．
    A．效应器     B．神经中枢     C．感受器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新鲜的荔枝味美多汁，深受人们的喜爱．由于不易保存，通常加工成荔枝干．请根据生物学有关知识回答下列问题：
    （1）新鲜荔枝的美味汁液储存于细胞质中的
     
    ．
    （2）荔枝干可以保存较长时间，说明除去水分使
     
    失去了生存的基本条件，这种食品保存的方法是
     
    法．
    （3）除以上保存方法外，日常生活中的食品保存方法还有
     
    （任举一例）．

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