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无机环境中的二氧化碳通过________________作用进入生物体。生物体重的含碳化合物,又可以通过动物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用产生二氧化碳,回到无机环境。由此可知,组成生物体的物质在生物与无机环境之间是________________的。

 

【答案】

光合 呼吸 分解 循环

【解析】二氧化碳只能进入植物的体内,进行光合作用,能产生二氧化碳的有动植物的呼吸,燃料的燃烧和微生物的分解。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?鼓楼区二模)如图是一个农田生态系统的食物网,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者属于
第一
第一
营养级.
(2)无机环境中的二氧化碳通过绿色植物的
光合作用
光合作用
进入生态系统,生态系统中的碳元素又通过生物的
分解
分解
作用回到无机环境.
(3)喷洒农药防治虫害,食虫鸟的数量变化是
减少
减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

全球生物生产力约32%来自海洋生态系统.右图是某海洋生态系统,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是
藻类
藻类
,它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的
二氧化碳
二氧化碳
气体转化成有机物并释放氧气,这一过程被称为
光合
光合
作用,从而使碳元素进入生物群落中.从生态系统的成分来看,图中所示的其他生物统称为
消费
消费
者,它们通过
呼吸
呼吸
作用分解有机物使碳元素回到无机环境,完成物质循环.
(2)若该生态系统水质受到严重污染,将造成藻类大量繁殖,引发赤潮.赤潮现象中某些藻类体内含有毒素,当其他生物摄食有毒藻类后,毒素将在生物体内积累,甚至引起生物死亡.请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链:
藻类→虾→鱼→人
藻类→虾→鱼→人
.该食物链的各种生物中,含有能量最多的是
藻类
藻类
,体内毒素积存最多的是
.该生态系统的能量最终来源是
光能
光能
,其能量传递具有单向流动和
逐级递减
逐级递减
的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?成都)如图是生态系统的碳循环图.

(1)无机环境中的二氧化碳主要通过植物的
光合
光合
作用进人食物链.进入食物的“碳”主要以
二氧化碳
二氧化碳
的形式在食物链之间进行传递,最终主要通过
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
分解作用
两条途径返回到无机环境中去.
(2)二氧化碳是造成温室效应的主要物质.据研究,近百年来,地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳含量越来越高.如图说明,造成大气中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①
消耗了大量的化石燃料
消耗了大量的化石燃料
;②
森林的严重破坏
森林的严重破坏
.因此,人们可以采取的措施是:①
多种植花草树木
多种植花草树木
;②
减少含碳燃料的使用
减少含碳燃料的使用

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科目:初中生物 来源: 题型:

无机环境中的二氧化碳通过
光合
光合
作用进入生物体.生物体重的含碳化合物,又可以通过动物和植物的
呼吸
呼吸
作用以及微生物的
分解
分解
作用产生二氧化碳,回到无机环境.由此可知,组成生物体的物质在生物与无机环境之间是
循环
循环
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无机环境中的二氧化碳通过________________作用进入生物体。生物体重的含碳化合物,又可以通过动物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用产生二氧化碳,回到无机环境。由此可知,组成生物体的物质在生物与无机环境之间是________________的。

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