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    为了探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示，固体氢氧化钠能吸收二氧化碳。请分析回答：

    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：

    。

    （2）把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加_____________，观察叶片颜色变化。

    （3） 比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果，说明：________；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果，说明__________________________。

    （4）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，叶片上的_____________是这些水分从植物体内散发的窗口。

    练习册系列答案
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    具有变态发育的一组动物是（ ）

    ①蝗虫 ②鲫鱼 ③蜜蜂 ④青蛙

    A、①② B、①②③ C、①③④ D、②③④

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    (2013年)（5分）右图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：

    （1）该生态系统中的生产者是 。

    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括 和 部分。

    （3）该食物网中有 条食物链。

    （4）在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于 。

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    （.2013年)没有细胞结构的微生物是（ ）

    A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌

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    (2011年)堆放时间较长的大白菜会因发热而腐烂，能使大白菜产生热量的生理活动是（ ）

    A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省乐山市毕业生4月调研考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    细胞的生活需要能量，能将光能转变成化学能的能量转换器是 ，并且将化学能储存在光合作用所制造的 中。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省乐山市毕业生4月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统的叙述中，正确的是

    A. 生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者

    B. 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是不变的

    C. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

    D. 生态系统中的分解者就是指细菌、真菌和病毒

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年内蒙古乌海市九年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若右图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）

    A．绿色植物的叶在AB段只进行呼吸作用，不进行光合作用

    B．绿色植物的叶在B点时不进行光合作用

    C．绿色植物的叶在CD段只进行光合作用，不进行呼吸作用

    D．绿色植物的叶在B点过后的光合作用强于呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年云南景洪第四中学七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共3分）小红同学上中学后因家离学校较远，每天早上匆匆到校，经常来不及吃早饭，或偶尔吃一个馒头充饥，一段时间后出现头晕、面色苍白等不适症状。请分析回答：

    （1）小红同学长期摄入的营养量少且不全面，影响了身体健康。青少年应养成良好的饮食习惯，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理热能供给分别为 。

    A．30% 、 30% 、 40% B．30% 、 40% 、 30%

    C．40% 、 30% 、 30% D．30% 、 35% 、 35%

    （2）小红因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议她多吃含 丰富和蛋白质的食物。

    （3）有许多青少年偏食，导致缺少维生素C，这时应该多吃 。

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