分析 1、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体.
2、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
3、虫媒花:靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒花,借助这类方式传粉的花,称虫媒花,虫媒花的特征是花大,粉粒大,香味浓郁,没鲜艳的色彩,有甜美的花蜜.
4、绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称.
解答 解:(1)柑桔是果实,果实是六大器官之一;也可以从器官的概念上来分析,器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,柑桔的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见柑桔是由不同组织构成的一个器官.
(2)为提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成层紧密结合是关键.嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖.
(3)柑桔属于虫媒花,所以为了提高柑桔的授粉率,果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂,利用蜜蜂为植物传粉.
(4)生产出绿色食品,果农应采取的有效措施有生物防治、多施农家肥、少施化肥、减少环境污染.
故答案为:(1)器官
(2)形成层(或分生组织);无性
(3)传粉
(4)生物防治(多施农家肥、少施化肥;减少环境污染等.写出一点,符合题意即可)
点评 本题考查的知识点较多,注意平的知识积累才能作对本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋对于调节大气CO2含量起重要作用 | |
B. | 湿地生态系统有着丰富的种群基因资源 | |
C. | 生物多样性越丰富,生态系统恢复力稳定性越高 | |
D. | 营养级越高的生物体内含的重金属相对量越少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲-b 乙-a 丙-c | B. | 甲-a 乙-b 丙-c | ||
C. | 甲-b 乙-a 丙-b | D. | 甲-c 乙-b 丙-a |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染病是由病原体引起的,具有传染性、流行性等特点 | |
B. | 传染病一般在发病中期传染性最强 | |
C. | 疟疾属于血液传染病,主要由吸血的动物传播 | |
D. | 消灭蚊虫等昆虫,属于切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 | |
B. | 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构 | |
C. | 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 | |
D. | 下降显微镜镜筒时,眼睛应注视图丙中的① |
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