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    小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（　　）
    A、吸收作用B、光合作用
    C、蒸腾作用D、呼吸作用
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：光合作用表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，据此解答．
    解答：解：A、吸收作用是植物体的根从土壤中吸收水分的过程，为光合作用制造有机物提供了原料，A不符合题意；
    B、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并且氧气的过程．淀粉就是有机物中的一种，B符合题意；
    C、蒸腾作用是水分从植物体内散发到体外的过程，C不符合题意；
    D、呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，D不符合题意．
    故选：B．
    点评：植物体的三大生理功能是考查的重点内容，复习时应注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    通常所说的“新生植物的幼体”是指
     
    ．

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    人和青蛙的个体发育起点是（　　）
    A、种子B、受精卵
    C、精子D、卵细胞

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    现有正常的小蝌蚪20条，培养器皿2个，水草、食物、甲状腺激素制剂，足够的河水．
    下面是某同学设计的一个实验，目的是用来探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整．
    （1）方法步骤：
    ①向甲、乙两容器中分别加入等量的水草和河水，并向甲容器内加入
     
    条小蝌蚪，向乙容器内加入
     
    条小蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同．
    ②给甲喂食
     
    ，给乙喂食
     
    ．然后对这两组蝌蚪的生长情况做好观察与记录．
    （2）实验的现象：甲组蝌蚪变成青蛙的时间比乙组的
     
    ，且乙组蝌蚪变成的青蛙个体较小．
    （3）实验的结论：
     
    ．

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