分析 (1)人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
(2)图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,A为营养物质进入循环系统,即吸收;B为组织细胞与血液之间的物质交换;C为肾动脉,D为肾静脉;①②分别表示的是氧气和二氧化碳.据此解答.
解答 解:(1)图中A表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的小肠部位进行的.
(2)当血液流经肺泡时,血液中氧的浓度低,二氧化碳浓度高,肺泡中氧的浓度高,二氧化碳浓度低,于是出现恶扩散作用,因此肺泡中的氧气是通过扩散作用进入血液的,氧气进入血液后与血红蛋白结合成氧合血红蛋白,然后经肺循环由肺静脉流回左心房.
(3)血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液.使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以B过程血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
(4)排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径.
(5)人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.
故答案为:(1)小肠;
(2)红 左心房;
(3)动脉 静脉;
(4)泌尿;
(5)神经.
点评 本题综合了人体的消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动,读图能力是考查的重点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔬菜、荤菜和水果合理搭配 | |
B. | 一日三餐粗细粮合理搭配 | |
C. | 专吃高蛋白、高脂肪食物促进身体快速生长发育 | |
D. | 饮食要定时定量、主副食合理搭配 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 | |
B. | 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 | |
C. | 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
D. | 同种生物个体之间只存在竞争关系 |
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