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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”.下列能体现出这一现象的正确食物链是(

A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀

C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀

【答案】D

【解析】生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者.螳螂捕食蝉,黄雀捕食螳螂.它们组成的食物链是:柳树→蝉→螳螂→黄雀.A、B、C三项不符合题意,D项符合题意.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】花是绿色开花植物的一大器官,开花与结果是一个连续的过程。花是怎样变成果实的呢?请据图回答有关问题:

(1)对于植物繁殖后代来说,花的最主要的结构是__________

(2)花药成熟后,释放出花粉,落到雌蕊柱头上的过程叫传粉,桃花凋谢以后要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是_____,该过程中,一个精子和卵细胞相融合,形成受精卵,将来发育成_____

(3)桃子可食用部分是由桃花的_____发育而来的,图中⑧是桃子的种子,由受精后的_____发育成的。

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【题目】如图所示是细胞分裂与分化的过程,据图回答问题。

(1)图中①表示过程,②表示过程。
(2)图中②的结果是形成不同的
(3)通过细胞的不断 , 使细胞的数目增多;通过细胞的 , 使细胞的体积增大,经过一系列的变化,生物体由小长大。

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【题目】要了解动物在人类生活中的作用,常用的科学方法是

A. 比较法 B. 模拟实验法

C. 调查法 D. 科学推测

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【题目】下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况,据此推测该结构为

A. B. 组织细胞 C. 肝脏 D. 肾脏

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【题目】在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列问题。

(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________,“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构:____________

(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。

(3)下列可用于检验物质②的是____________

A.酒精  B.澄清石灰水 

C.碘液  D.带火星细木条

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液循环的动力器官是

A动脉 B静脉 C心脏 D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个生态系统,无论大小,其组成成分都包括( )

A. 生物部分和非生物部分 B. 植物、动物、细菌、真菌

C. 生产者、消费者、分解者 D. 阳光、空气、水

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【题目】某同学不小心划破手指并少量出血,没有包扎伤口,但流血却慢慢凝固.下列细胞中,与此作用直接相关的是( )
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.吞噬细胞

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