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    今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（   ）
    A．生物圈是一个统一的整体B．生物能适应环境
    C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境
    C
    因为干旱缺水，所以生物的生存受到影响，说明环境影响生物的生存。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    葵花朵朵向太阳、干旱使粮食严重减产的实例说明：
    A．葵花受阳光限制，粮食受水的限制　
    B．葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
    C．它们的生活只需要阳光和水
    D．阳光、水是它们生存所需要的基本条件

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    鸟类的体表被覆      ,前肢特化成      ,具有迅速飞翔的能力;身体内有     
    与肺相通,进行双重呼吸。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在我们的生活中，会有很多的因素对我们造成影响，那么影响生物生存的生物因素是指 (    )
    A．所有的环境因素B．环境中影响生物生活的因素
    C．影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
    （1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。
    你提出的问题：                  能影响叶绿素的产生吗？
    （2）针对提出的问题，作出假设：        对叶绿素的形成有影响。
    （3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在           下培养，乙放在            下培养。
    注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
           实验。
    （4）结果预期：甲中的黄豆芽     绿，乙中的黄豆芽       绿。
    （填“变”或“不变”）
    （5）该实验证明：叶绿素的形成需要                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响。我们进一步探究低温（10℃）对鼠妇生活的影响。
    （1）你会提出的问题是                                                         
    （2）你会作出的假设是                                                         
    （3）在设计对照实验时要设计两种环境，分别是              环境和               
    环境进行对照。也就是说，这个对照实验中的变量是                。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。橘适宜在南方栽种的主要原因是北方
    A．空气干燥B．土壤的特性C．水分太少D．温度较低

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    “人间四月芳飞尽，山寺桃花始盛开”，影响这种自然现象的非生物因素主要是（   ）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物与环境的关系是            (         )
    A．相互影响，毫无作用B．相互影响，毫无影响C．毫无关系D．相互影响，相互作用

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