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    杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明
    A．生物能够对环境造成一定的影响
    B．生物对环境具有依赖性
    C．生物首先要适应环境
    D．生物能适应环境，同时也能影响环境
    D
    绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
    故选：D
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关激素的叙述，正确的是（　　）
    A．人体的活细胞都能产生激素
    B．激素对人体的各项生理活动起主要调节作用
    C．激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖
    D．激素在血液中的含量极少，只有百分之几毫克

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（  ）
    A．生物能够适应环境B．生物既能适应环境，又能影响环境
    C．生物依赖于环境D．生物能影响环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列人类活动不利于改善环境的是
    A．大力开发森林资源，提供更多的木材
    B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
    C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用
    D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明
    A．环境影响生物生存B．生物能适应环境
    C．生物生存依赖环境D．生物能够影响环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了
    A．生物能适应环境
    B．生物不能对环境产生影响
    C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
    D．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实例中不能反映生物影响环境的是：（  ）
    A．森林净化空气，调节气候
    B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
    C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
    D．企鹅胸部厚厚的脂肪层。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图中A代表某城市中的一片森林，B为该树林附近的道路，请回答：

    （1）比较A.B两处的氧气浓度、温度、相对湿度、
    噪声和尘埃粒子数量（填“＞”或“＜”）。①阳光下氧气浓度：A处  B处；②夏季正午温度：A处  B处；③噪声：A处  B处；④相对湿度：A处  B处；⑤尘埃粒子：A处  B处；
    （2）上述事实说明生物能够    （填“适应”或“影响”）环境。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物入侵是指（　　）。
    A．饲养当地的野生动物
    B．改良和培育动植物新品种
    C．生物迁移到新的生态环境而造成的严重危害现象
    D．采取保护措施保护当地的动植物资源

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