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20.能正确表示几种常见植物与其特征完全相符的一组是(  )
  肾蕨松树 大豆 玉米 
 A 孢子繁殖 无真正的花 网状脉 须根系
 B 无根茎叶 无种子 直根系 平行脉
 C 种子繁殖 种子裸露 有花有果 有花无果
 D 有根茎叶 无种子 网状脉 须根系
A.AB.BC.CD.D

分析 孢子植物是指能产生孢子的植物,主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类.孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长,它们都不能产生种子;种子植物都结种子,其中裸子植物种子无种皮包被,裸露在外,被子植物种子有果皮包被;双子叶植物直根系、网状脉,单子叶植物须根系、平行脉.

解答 解:松、大豆、玉米属于种子植物,能够产生种子.大豆、玉米,开花、结果,种子外面有果皮包被,属于被子植物;大豆属于双子叶植物直根系、网状脉,玉米是单子叶植物,须根系、平行脉;松属于裸子植物,无真正的花,种子裸露无果皮包被;肾蕨属于蕨类植物,有根茎叶的分化,有输导组织,孢子繁殖.
故答案为:A

点评 掌握绿色植物的各大类群的主要特征及分类依据即可正确解题.

练习册系列答案
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10.请将下列食物中的主要成分与它们的作用用线连接起来.

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11.在叶芽的各结构中,能发育成侧芽的是(  )
A.幼叶B.叶原基C.芽轴D.芽原基

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在“发现我们身边的微生物”探究实验中,下列有关说法不正确的是(  )
A.本实验需要设置对照实验
B.培养用的培养皿和培养基,接种前需高温灭菌处理
C.将硬币放在培养基上轻按一下,相当于接种
D.接种后的培养皿和培养基要再进行高温灭菌处理

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案,并回答问题.
(1)提出问题:洗手前手上的细菌是否比洗手后多?
(2)作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多.
(3)制定和实施计划
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照.
②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
④“空白对照”组的处置不做任何处理.
⑤把三种培养皿放入37℃恒温箱中培养,一天后观察.
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,数出菌落数,为了减少误差,要计算平均值.
(4)请你预测上述实验结果:洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落.
(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和二氧化碳,这些物质又能被植物吸收和利用.
(6)在本探究实验中,下列有关说法不正确的是D
A.本实验需要设置对照实验
B.培养用的培养皿和培养基,接种前需高温灭菌处理
C.将指尖放在培养基上轻按一下,相当于接种
D.接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列表示人类受精过程的图示正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.听觉产生过程:耳廓→外耳道→鼓膜(将声波转化为振动)→听小骨→耳蜗(将刺激转化为信息)→听神经(传导信息)→大脑皮层的听觉中枢(产生听觉).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是人的受精和早期胚胎发育示意图:据图回答下列问题:
(1)卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.
(2)胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物.
(3)胎儿在母体内发育的主要场所是子宫.

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10.“美人鱼”的名字叫儒艮(如图),具有胎生哺乳的特征.在哺乳期,儒艮会带着幼儒艮在浅海游弋,这时的成年儒艮乳头肿大,古代水手在光线不好的时候看到它,认为是女人,便有了“美人鱼”的称呼.你认为“美人鱼”属于(  )
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