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    引起中耳炎的病菌是从
     
    进入中耳引起发炎的．
    考点：耳的保健
    专题：
    分析：耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．
    解答：解：下面是耳的结构模式图：

    由图可知，咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．所以得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降．
    故答案为：咽鼓管．
    点评：解答此类题目的关键是熟知咽鼓管的位置特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2009年春季，源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情开始在全球多个国家蔓延，请阅读分析以下材料，并回答问题：
    材料一  甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧、咳嗽、流鼻涕、食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡．
    材料二  我国已采取多项措施进行防控和预防，如：①加强出入境检验检疫，对来自疫区
    的旅客体检；②及时隔离和治疗病人；③对航空器进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防护工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生．
    材料三  以下为我国自2009年5月11日出现第一例输入性甲型H1N1流感病例以来，确诊病例和分布区域的发展情况统计折线图：

    （1）出现流感疫情的地区，口罩成为当地的时用品，根据你从各方面了解的知识，判断甲型H1N1流感的传播途径是
     
    ．
    A、饮食 饮水   B、接触   C、空气或者飞沫
    （2）材料二中，我们针对该病采取的预防措施中，②属于
     
    ，①③属于
     
    ，④⑤属于
     
    ．
    A、切断传播途径；控制传染源；保护易感人群   B、控制传染源；保护易感人群；切断传播途径  
    C、保护易感人群；切断传播途径；控制传染源   D、控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
    （3）将甲型H1N1流感疫苗接种于人体后，刺激体内淋巴细胞产生相应的
     
    ，从而达到预防的目的．
    A、抗体   B、抗原．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人一旦被犬、猫咬伤、抓伤（或破损伤口被舔），要采取那些措施？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    国家卫生和计划生育委员会2013年度全国法定传染病报告分析得出传染病的病原体多数是病根据所学，回答下列问题：
    （1）致人死亡数最多的传染病可接种卡介苗进行预防，这属于预防传染病中的
     
    ，从免疫角度讲，注射入人体的疫苗被称为
     
    ．
    （2）如果病原体没有发生变异，患病的人相对就很少，很多病原体如果发生变异，就会引起大量的人群患病，请解释其原因：
     
    ．
    （3）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于
     
    药．
    （4）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人产生物像的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青春期的年龄
     
    ，女性出现
     
    现象，男性出现
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的直肠很短，其意义是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文进化理论的核心是自然选择，下列对自然选择的理解错误的是（　　）
    A、自然选择是通过生物生存竞争实现的
    B、自然选择使生物产生适应环境的变异
    C、自然选择使生物适应环境的变异会在后代中不断积累
    D、自然选择的结果产生了生物多样性和适应性

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