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10.如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是(  )
A.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
B.②是小肠,内有胰液,肠液和胆汁三种消化液,利于消化
C.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
D.⑤是大肠,只有消化功能,没有吸收功能

分析 图中结构:①肝脏,②小肠,③胃,④胰腺,⑤大肠.

解答 解:A、③是胃,胃中的胃腺能够分泌胃液,胃液能够初步消化蛋白质,初步分解成多肽,在小肠内彻底消化肠氨基酸,A错误.
B、是小肠,是消化和吸收的主要场所,内有胰液,肠液和胆汁三种消化液,利于消化,B正确;
C、①是肝脏,能够分泌胆汁,胆汁流入小肠后,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用,C错误.
D、⑤大肠,只有吸收功能,没有消化功能,D错误.
故选:B

点评 读图题是生物试题的一种常见形式,在读懂图的基础上,再根据题意完成题目.这样对同学们就提出了更高的要求,做到图文结合,不仅要掌握理论知识,还要把知识应用到实践中,同时,又在实践中掌握新知识,巩固旧知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项中属于器官的是(  )
A.一朵桃花B.洋葱表皮C.根尖生长点D.叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.甲图是某植物的生理活动示意图,其中①-④表示四种物质,箭头表示物质进出的方向,乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中B、C为相关气体,A为细胞内相关结构.请据图回答:

(1)若甲图表示光合作用过程,则①是二氧化碳,④是有机物,序号②与乙图中的字母C表示的气体相同.
(2)图中[A]代表的细胞器为线粒体,该处进行的生理活动为呼吸作用.
(3)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用过程的效率;该生理过程能合成贮存能量的有机物,并能维持大气中的碳氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各项都属于非生物的是(  )
A.竹子和山石B.鱼和河水C.空气和阳光D.松和丹顶鹤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为一个豌豆荚,内有6粒豌豆种子.图中a表示豌豆荚,b表示其中的一粒种子.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.a是由子房发育而成B.b由受精卵发育而成
C.豌豆种子的胚由胚珠发育而成D.每个种子的基因组合必定相同

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.(1)此图表示心脏跳动了3次的搏动图.
(2)根据脉搏测定其心律是75次/分.
(3)人体某一器官病变,常会使心跳发生快慢、强弱的变化,并在脉搏上表现出来.因此有经验的医生常通过切脉来判断疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.甲、乙两同学,一位同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验,另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验,请根据他们所做的实验,回答问题:
(1)甲同学在制作临时装片时,在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水,他制作的是人的口腔上皮细胞临时装片.
(2)乙同学用显微镜观察他所制作的临时装片时,看到的细胞物像在视野的左上方,要将该细胞物像移到视野中央,他应该向左上方向移动装片.
(3)两位同学在绘细胞结构图时,图中比较暗的地方,应该用铅笔点上细点来表示.
(4)分别观察两位同学制作的临时装片后,会发现:洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁和液泡,而人的口腔上皮细胞没有这些结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列动物中,属于鱼类的是(  )
A.章鱼B.海马C.鲸鱼D.鱿鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:
清水量(毫升)
实验装置
初始量(毫升)最终量(毫升)差值(毫升)
(1)实验步骤①的目的是设置对照实验(或形成对照).
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰.
(3)实验步骤④中将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,
则说明:叶片面积与散失水分无关;如不同,则说明:叶片面积与散失水分有关.
(5)实验中要选取两段枝叶相似的枝条,量取等量清水,置于相同光下等,这些做法的目的是控制单一变量
(6)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔
(7)植物的蒸腾作用除与叶片面积有关外,还受如:光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等环境因素的影响.
(8)植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例:促进植物从土壤中吸收水分(或促进水分和无机盐向上运输;或使植物有效散热).

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