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    如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
    （1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：________和________．
    （2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从________见到红墨水流出．
    （3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是________________ 失去了作用．
    （4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自________，同时它能转向逃走，这是________________和________________协调作用的结果．
    （5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是________
    ________．

    解：（1）鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．所以鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸．
    （2）鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高．
    （3）（4）靠尾部和躯干部的左右摆动来产生向前的动力，而靠尾鳍来把握前进的方向．同时它能转向逃走，同时④胸鳍和腹鳍协调作用的结果．
    （5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，可以用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．
    故答案为：
    （1）靠游泳来获取食物和防御敌害； 能在水中呼吸 （2）鳃盖后缘
    （3）①；尾鳍（4）尾鳍和躯干部的摆动；④；胸鳍 ③；腹鳍
    （5）用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．
    分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性．另由图可见：④胸鳍、③腹鳍、②臀鳍、①尾鳍、⑤背鳍．
    点评：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?上海）如图是鲫鱼外形图，请回答：
    （1）鲫鱼的身体呈流线型，为
    两侧
    两侧
    （两侧/辐射）对称．
    （2）鲫鱼用
    鳍
    鳍
    游泳和维持身体平衡，用
    鳃
    鳃
    呼吸，体表大多覆盖
    鳞片
    鳞片
    ．
    （3）鲫鱼的体温
    不恒定
    不恒定
    （恒定/不恒定）．
    （4）写出鱼类与水中生活相适应的两个特点：
    用鳃呼吸
    用鳃呼吸
    、
    用鳍游泳
    用鳍游泳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
    （1）鱼之所以能生活在水中，两个至关重要的特点是：
    靠游泳来获取食物和防御敌害
    靠游泳来获取食物和防御敌害
    和
    能在水中呼吸
    能在水中呼吸
    ．
    （2）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从
    鳃盖后缘
    鳃盖后缘
    见到红墨水流出．
    （3）鲫鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向．原因是
    [①]
    [①]
    尾鳍
    尾鳍
     失去了作用．
    （4）当鲫鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自
    尾鳍和躯干部的摆动
    尾鳍和躯干部的摆动
    ，同时它能转向逃走，这是
    [④]
    [④]
    胸鳍
    胸鳍
    和
    [③]
    [③]
    腹鳍
    腹鳍
    协调作用的结果．
    （5）我们在探究鱼鳍的作用时，仅靠观察难以得出正确的结论．若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用，你设想的过程是
    用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，
    用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍，

    对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．
    对照正常鲫鱼的活动情况，从而得出正确结论．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
    （1）图中标号代表的结构名称是：
    ①
    尾鳍
    尾鳍
    ；②
    臀鳍
    臀鳍
    ．
    （2）鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是
    靠游泳来获取食物和防御敌害
    靠游泳来获取食物和防御敌害
    ；二是
    能在水中呼吸
    能在水中呼吸
    ．其体形方面适应水中生活的特点是
    呈流线型（梭形）
    呈流线型（梭形）
    ，有利于
    减少阻力
    减少阻力
    ．
    （3）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从
    鳃盖后缘
    鳃盖后缘
    见到红墨水流出．鲫鱼的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，是由又多又细的
    鳃丝
    鳃丝
    组成的，它的颜色是红色，因为含有大量的
    毛细血管
    毛细血管
    ．
    （4）鱼在游泳时，靠
    尾部和躯干部
    尾部和躯干部
    的摆动和鳍的协调作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?上海二模）分析说明，如图为鲫鱼外形图，请据图回答：
    （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用
    鳃
    鳃
    呼吸．
    （2）鲫鱼的体表有
    鳞片
    鳞片
    覆盖．
    （3）鲫鱼身体两侧大多有[2]
    侧线
    侧线
    ，能
    感知水流的方向
    感知水流的方向
    ．
    （4）鲫鱼的运动方式是
    游泳
    游泳
    ，这种运动方式主要依靠图中[1][3][4[所示的
    鳍
    鳍
    完成的．
    （5）鲫鱼的身体呈
    流线
    流线
     型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是
    适于水中生活
    适于水中生活
    ．
    （6）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类（各写出两种以上）
    海洋鱼：
    带鱼、大黄鱼
    带鱼、大黄鱼
    ，淡水鱼：
    鲫鱼、鲢鱼
    鲫鱼、鲢鱼
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
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    （1）出数字所示结构名称
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；⑤
     

    （2）鲫鱼有很多适于水中生活的特征：
    ①身体呈
     
    形；用手触摸它的表面，有
     
    的感觉，这可以减少在水中的阻力．
    ②体表长有
     
    ，有保护作用．
    ③鲫鱼生活在水中，吸收
     
    的氧气，用
     
    呼吸．

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