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有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”.下列与鸟类飞行生活相适应的特点是(  )
①前肢变成翼   ②骨骼轻、薄、坚固   ③胸肌发达
④有喙无齿     ⑤有气囊辅助肺呼吸   ⑥有复杂的繁殖行为.
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、①②③⑤
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类的主要特征有体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行;心脏四腔,用肺呼吸,用气囊辅助完成双重呼吸,体温恒定,体内受精,卵生,有发达的神经系统,直肠很短,能减轻体重,有的骨很薄,有的骨愈合在一起,长骨中空等.据此作答.
解答:解:由分析我们了解了鸟类的主要特征,其中有的是其它动物也具有的特点:
①前肢变成翼,利于飞行,①正确;  
②骨骼轻、薄、坚固,可减轻身体的重量,与鸟类飞行生活相适应的特点相适应的,②正确; 
③胸肌发达,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,与鸟类飞行生活相适应的特点相适应的,③正确;
④有喙无齿,与鸟类飞行生活相适应的特点相适应无关,④错误;    
⑤有气囊辅助肺呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气,⑤正确;  
⑥有复杂的繁殖行为,与鸟类飞行生活相适应的特点相适应无关,⑥错误.
故选:D
点评:掌握鸟类的主要特征,了解鸟类特有的特点,结合题意即可答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关节肢动物的叙述,错误的一项是(  )
A、是种类最多的动物类群
B、每个个体都有二对足
C、体表有坚韧的外骨骼
D、身体和附肢都分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于生物多样性的内容(  )
A、物种多样性
B、基因多样性
C、生态系统多样性
D、形态多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪区别于成蛙的显著特征是(  )
A、陆生,用鳃呼吸,无尾
B、水生,用肺呼吸,无尾
C、水生,用鳃呼吸,有尾
D、陆生,用肺呼吸,有尾

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中属于先天性行为的是(  )
A、大山雀偷饮牛奶
B、蚯蚓走迷宫
C、美国红雀捕食喂鱼
D、小狗算算术

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科目:初中生物 来源: 题型:

在奔跑的过程中,大腿前面和后面的两组肌肉的活动情况是(  )
A、都持续收缩
B、先同时收缩再同时舒张,交替进行
C、都持续舒张
D、一组收缩一组舒张,交替进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的视觉形成的部位是(  )
A、视网膜B、视神经
C、眼球的折光系统D、大脑皮质

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲图为心脏结构,乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图,“→”表示血流方向.请同学们分析回答下列问题:
(1)如果乙中⑦代表肺泡,则乙中M与甲中[
 
]
 
 (血管)直接相连.
(2)观察甲图心脏的结构,可以看到图中[
 
]
 
的壁最厚,这与它的功能相适应.
(3)肺循环的起点是
 
(填字母).
(4)图中B与C之间、A与D之间的结构名称是
 

(5)将离体心脏的[1]扎紧,把清水从[2]注入心脏,水将由图中的
 
(填序号)所示结构流出.
(6)小明感冒严重,医生为其静脉注射.请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序(用字母和箭头表示)
 

(7)小丽的血常规检查结果显示:轻度贫血.如果你是医生,你在饮食方面给她的建议是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

WW图中每条食物链的起点生物都是(  )
A、草B、鹰C、蛇D、兔

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