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    新鲜的水果用保鲜袋包裹可延长贮藏时间，主要原理是（　　）
    A．防止水分散失B．保持温度
    C．抑制呼吸作用D．减少果皮损伤
    水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用．
    故选：C．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新鲜的水果用保鲜袋包裹可延长贮藏时间，主要原理是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网请据右图及图中箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，a箭头所示的气体表示二氧化碳，那么b箭头所示的气体表示
     
    ．
    （2）若此图为呼吸作用示意图，那么a、b两个箭头所示的气体分别是：a
     
    、b
     
    ．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，那么b箭头所示的气体是
     
    ．
    （4）你能尝试着运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗？例如：在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉，这是这是因为植物进行着
     
    作用、降低叶片表面温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体，可以增强
     
    作用提高产量．新鲜的水果用保鲜袋包裹，可延长储存时间，这主要是能抑制
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请据右图及图中箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，a箭头所示的气体表示二氧化碳，那么b箭头所示的气体表示______．
    （2）若此图为呼吸作用示意图，那么a、b两个箭头所示的气体分别是：a______、b______．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，那么b箭头所示的气体是______．
    （4）你能尝试着运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗？例如：在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉，这是这是因为植物进行着______作用、降低叶片表面温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体，可以增强______作用提高产量．新鲜的水果用保鲜袋包裹，可延长储存时间，这主要是能抑制______作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    新鲜水果用保鲜袋包裹可延长储藏时间，主要原理是（   ）

    A．防止水分散失       B．保持温度             C．抑制呼吸作用       D．减少果皮损伤

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