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    4．下列不是扁形动物的是（　　）
    A．钩虫B．涡虫C．华枝睾吸虫D．绦虫

    分析 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．常见的扁形动物有绦虫、涡虫、血吸虫、华支睾吸虫等．
    线形动物的主要特征：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门．常见的线形动物有蛔虫、钩虫、蛲虫等．

    解答 解：A、钩虫身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，属于线形动物；
    BCD、涡虫、华支睾吸虫、绦虫的身体背腹扁平、有口无肛门，都属于扁形动物．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．资料一：如图两种狐（A、B），一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现新的物种；从南极冰盖钻取芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了10℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．
    （1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生存方式都与其生存环境相适应．
    （2）请推测生活在北极的极地狐是图A．
    （3）燃烧煤和石油产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫温室效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．
    （4）如果地球“变暖“进一步加剧，极地狐将会减少（选填”增多“或”减少“），说明生物与其生活的环境是统一的整体．物种一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的基因．保护生物种类的多样性实质是上就是保护基因的多样性．
    （5）如果说要你对有关生物学问题进行研究，一般要经过的步骤是：
    1．发现并提出问题→2．收集与问题相关的信息→3．作出假设→4．设计实验方案→5．实施实验并记录→6．分析实验现象→7．得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列这些动物的行为中，能起到动物“语言”交流信息作用的一组是（　　）
    ①雌蚕蛾释放性外激素  ②老母鸡发现黄鼠狼向小鸡发出叫声 ③蚂蚁相互碰触角 ④老虎和狮子争夺食物时发出吼声  ⑤宠物狗为了吃到食物向主人发出叫声  ⑥狗一路走一路撒尿．
    A．①②③⑤B．①②③⑥C．①③⑤⑥D．②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面关于两栖动物的叙述错误的是（　　）
    A．两栖动物用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    B．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸
    C．两栖动物的成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳
    D．两栖动物就是既能生活在水中，也能生活在陆地上的动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．蚯蚓的身体有许多相似的体节 构成，身体的前端靠近环带用湿润的体壁 完成呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列选项中，不属于节肢动物的主要特征的一项是（　　）
    A．附肢分节B．具坚韧的外骨骼C．身体分节D．有翅膀

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．为探究蚂蚁的通讯行为，某实验小组的实验操作如下：先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦查蚁会进行侦察，在侦察蚁返巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片，观察到工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．由此你能得出蚂蚁的通讯主要依靠（　　）
    A．声音B．气味C．动作D．性外激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．鸡卵中各结构的功能：
    （1）鸡卵中起固定胚胎位置作用的是系带．
    （2）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用．
    （3）鸡卵卵黄上的小白点是胚盘．
    （4）气室储存着空气，能为胚胎发育提供氧气．
    （5）卵黄里储存着丰富的营养，为鸡的胚胎发育提供营养．
    （6）卵白为胚胎的发育提供少量营养物质和水分．
    （7）胚盘将来可以发育成雏鸡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为细胞分裂过程的示意图，表示分裂过程的顺序正确的是（　　）
    A．a→c→d→bB．c→a→b→dC．d→b→a→cD．b→c→d→a

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