【题目】下图中C表示物质在细胞内的利用过程,D表示食物残渣排出体外的过程。图中A、B分别表示( )
A.消化和吸收的过程
B.吸收和排泄的过程
C.分泌和循环的过程
D.分解和跨膜的过程
【答案】A
【解析】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。 图中C表示物质在细胞内的利用过程,D表示食物残渣排出体外的过程。则图中A、B分别表示消化和吸收的过程。
【考点精析】掌握食物的消化和营养物质的吸收是解答本题的根本,需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】与下图所示生物相关的叙述,正确的是( )
A.该生物是一种杆状细菌
B.在生态系统中,该生物属于生产者
C.该生物依靠呼吸作用贮存能量
D.该生物有细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是涡虫的形态结构示意图,下列①~⑧对水螅的形态、结构和生活习性的描述,正确的是( )
①身体只分上下,不分前后、左右和背腹
②形状像柳叶,长约1~1.5厘米
③经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分
④身体背腹扁平,背面有【1】,腹面有口和咽
⑤依靠【3】伸出口外捕食,食物在肠内消化
⑥身体呈两侧(或左右)对称
⑦有口有肛门
⑧自由生活
A.②④⑤⑥⑧
B.①③④⑦⑧
C.②③⑤⑥⑦
D.③④⑤⑥⑧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,甲~戊代表不同的生物,①~⑤表示生物的某项生理活动,请据图分析回答下列问题:
(1)属于分解者的是 , 它能够将动植物的遗体和动物的粪便分解成无机物回归无机环境.
(2)假如该图表示的是农田生态系统,施用残留较高的农药后,体内农药富集最多的生物是 .
(3)图中表示动物呼吸作用的是(填数字),该过程能将动物体内的有机物分解成二氧化碳和水等无机物循环回大自然,同时释放供给动物体生命活动所需的能量,这体现了动物在生物圈中具有的作用.
(4)乙和丁之间是关系.
(5)一段时间内,该生物系统中各种生物的数量及其所占的比例能够保持相对的稳定状态,其中各种动物功不可没,这说明,动物在生物圈中具有的重要功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无性生殖和有性生殖的根本区别是( )
A. 产生后代经历时间的长短 B. 产生的后代性状是否优良
C. 能否形成种子 D. 有无两性生殖细胞的结合
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)图所示为动物细胞结构,图所示为植物细胞结构.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[]、[]和[] .
(3)结构[]能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
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