【题目】属于单细胞藻类的是
A. 衣藻 B. 水绵 C. 海带 D. 紫菜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:
①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境.
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理.
③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示.
请分析回答:
(1)实验中设置乙房间的目的是 .
(2)实验结果表明,甲房间的PM2.5浓度在逐渐 , 且速度比乙房间 , 由此可得出结论: .
(3)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子.结合以上探究的结论,从治理空气污染角度出发,这对你有什么启示? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请回答下列问题:
(1)如果A代表人体某器官,则A应是 .
(2)C代表的系统是;通过过程③进入C的能源物质有 .
(3)人体内的气体交换有两次,其交换部位依次是和 .
(4)3是人体排泄的重要形式,它含有的代谢废物主要包括 , 3的形成必须经过和两个重要生理过程;如果某人D器官患急性炎症,想通过口服消炎药来治疗,请你用文字及箭头表示出药物随血液运行到D处的路线:小肠绒毛内毛细血管→肠静脉→肝门静脉→肝脏→肝静脉→ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是
A.虾→小鱼→大鱼 B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼 D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】暑假,生物兴趣小组的同学在进行里外考察时,采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学,按下列分类表解逐一分类,并在下面的横线上填写相对应的字母序号和分类名称(例如××植物).
①、②、③、④、⑤、⑥ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识完成下列小题:
(1)过程a和b分别表示植物的作用和作用.
(2)植物能进行a过程的主要器官是 , 场所是;制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还能为提供基本的食物来源,有机物中储存的能量来自 .
(3)a和b两个过程,过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(4)过程a大于过程b时,植物体内的有机物得以 , 并能使植物表现出现象.
(5)温带落叶树木过冬时,仍持续进行着过程,它所分解的物质则是通过过程合成并储存在植物体内的.
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