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4.绿色植物的光合作用只能在叶片上进行.×.(判断对错)

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡.

解答 解:光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位;除此之外,幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用,因此说法错误.
故答案为:×

点评 明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是血液循环示意图,请回答问题:
(1)心脏是血液运输的动力器官.
(2)心脏的四个腔中,壁最厚的是[⑧].
(3)血液只能从③流向④、从⑦流向⑧,是因为它们之间有瓣膜,只能单方向开放.
(4)血管①流动的是静脉血.
(5)A循环和B循环是同时进行的,并且通过心脏连通组成一条完整的循环路线.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.请根据泌尿系统组成示意图和表格中的相关信息回答:
成分样本一样本二样本三
蛋白质8.000.00.3
葡萄糖1.00.01.0
尿素0.318.00.3
(1)图中,①所示结构的功能是形成尿液
(2)图中,②所示结构的名称是输尿管
(3)根据表l中的数据可以判断样本二为尿液,它可以暂时贮存在膀胱中.
(4)当人体内胰岛素 分泌不足时,血糖浓度会明显升高,其尿液中可能会检测出葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.叶肉组织中,含叶绿体较多的是栅栏组织,而叶的下表皮中由两个保卫细胞组成的气孔较多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的生产者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者,真菌、细菌是生态系统的分解者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的物质循环起着不可替代的作用.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过食物关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是人体呼吸系统模式图,图中⑥肺可以(  )
A.过滤、温暖和湿润空气
B.分泌黏液和作为气体通道
C.进行气体交换,使血液由动脉血变为静脉血
D.使血液中氧气含量增多,二氧化碳含量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.分析资料并回答.
资料 1:眼皮的单双性状受基因控制,双眼皮由显性基因 A 控制,单眼皮由隐性基因 a控制.
资料 2:单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中“提上睑肌”有直接关系.一些基因组成本应表现为双眼皮人,可能因为“提上睑肌”发育很不完全而呈现单眼皮.
资料 3:基因对性状的控制并非绝对的,因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果.
(1)根据资料 1,从基因的角度分析,单眼皮个体的基因组成是aa,如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子,那么这对父母的基因组成分别为Aa、Aa.
(2)根据资料2,基因组成为 AA 的个体,如果“提上睑肌”发育很不完全,就有可能表现为单眼皮.
(3)根据资料3,生物的性状除了受基因的控制外,还受内外环境因素的作用.
(4)根据三个资料分析,如果一对单眼皮的夫妇,生下来了双眼皮的孩子,可能的原因是基因和内外环境因素相互作用的结果.:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.从形态上看,人的脊椎骨属于(  )
A.长骨B.短骨C.扁骨D.不规则骨

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.花生油主要是由花生种子中的子叶榨取的.√(判断对错)

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